A. | 血漿滲透壓升高,抗利尿激素分泌減少 | |
B. | 血漿滲透壓下降,抗利尿激素分泌增加 | |
C. | 抗利尿激素分泌增加少,尿液產(chǎn)生量減少 | |
D. | 抗利尿激素分泌增加,尿液產(chǎn)生量減少 |
分析 細(xì)胞外液滲透壓升高,下丘腦分泌的抗利尿激素增多,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,尿量減少;同時(shí)下丘腦還能將沖動(dòng)傳至大腦皮層,產(chǎn)生渴覺(jué).
解答 解:體內(nèi)缺水,細(xì)胞外液滲透壓升高,下丘腦分泌的抗利尿激素增多,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,尿量減少;同時(shí)下丘腦還能將沖動(dòng)傳至大腦皮層,產(chǎn)生渴覺(jué).
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查水平衡調(diào)節(jié),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 圖中生產(chǎn)者、A、B、C構(gòu)成了兩條食物鏈 | |
B. | ①②⑥⑦為CO2形式,③④⑤為有機(jī)物形式 | |
C. | ③④⑤⑥⑦之和等于生產(chǎn)者同化的碳的總量 | |
D. | 經(jīng)③流向B的碳全部用于B的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)合成的某些脂質(zhì)和蛋白質(zhì)也可以參與細(xì)胞間的信息傳遞 | |
B. | 胰島素的受體和甲狀腺激素的受體可能相同,也可能不同 | |
C. | 細(xì)胞間的信息交流,大多數(shù)與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān) | |
D. | 反射弧中的興奮傳遞也離不開(kāi)信息傳遞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮降偷?/td> | B. | 表面積就越小 | ||
C. | 相對(duì)表面積就越大 | D. | 細(xì)胞核DNA含量就越高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA聚合酶 | B. | DNA連接酶 | C. | DNA解旋酶 | D. | DNA水解酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 吞噬細(xì)胞 | B. | 黏膜細(xì)胞 | C. | 漿細(xì)胞 | D. | 記憶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在密閉透明的玻璃鐘罩內(nèi),甲圖d點(diǎn)后呼吸作用速率緩慢是因?yàn)闇囟容^低影響了酶的活性 | |
B. | 假設(shè)圖乙中四種生物只構(gòu)成一條食物鏈,在一段時(shí)間內(nèi),如果甲的種群數(shù)量增加,乙和丁的種群數(shù)量都增加 | |
C. | 圖丙是用目鏡10×,物鏡10×組合下看到的細(xì)胞圖象,若將物鏡換為40×后再觀察,視野中可看到2個(gè)細(xì)胞 | |
D. | 圖丁表示在高滲溶液中,細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該成果中用于分解酒精的酶可能是脂質(zhì) | |
B. | 納米級(jí)小籠子可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞奖晃者M(jìn)入血液 | |
C. | “防護(hù)服”的主要功能是阻礙消化道內(nèi)蛋白酶的作用 | |
D. | 該酶進(jìn)入人體后能分解人體內(nèi)無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體與胃蛋白酶的分泌有關(guān) | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所 | |
C. | 核糖體是性激素合成的車(chē)間 | |
D. | 中心體與洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂有關(guān) |
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