【題目】下圖甲、乙、丙表示生物細(xì)胞中三種生物大分子的合成過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)神經(jīng)細(xì)胞可進(jìn)行上圖中的圖____過(guò)程,對(duì)應(yīng)的場(chǎng)所為____.
(2)圖乙表示_____生物的遺傳信息表達(dá)過(guò)程,判斷依據(jù)是_____。
(3)一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的DNA分子,將其置于只含有31P的環(huán)境中復(fù)制2次,子代中含32P的單鏈與含31P的單鏈數(shù)目之比為____。
(4)基因H、N編碼各自蛋白質(zhì)的前3個(gè)氨基酸的DNA序列如下圖所示,起始密碼子均為AUG,則基因N轉(zhuǎn)錄時(shí)以______鏈為模版。若基因H的箭頭所指堿基對(duì)G-C突變?yōu)?/span>T-A,其對(duì)應(yīng)密碼子的變化是______。
(5)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過(guò)程時(shí)啟用的起始點(diǎn)_____(填“都相同”、“都不同”或“不完全相同”),其原因是_____。
【答案】丙 細(xì)胞核、核糖體(核糖體) 原核 邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯(或轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行或轉(zhuǎn)錄和翻譯場(chǎng)所相同等) 1:3 a 由GUC變?yōu)?/span>UUC 不完全相同 基因進(jìn)行選擇性表達(dá)
【解析】
分析甲圖:圖甲表示DNA復(fù)制過(guò)程;分析乙圖:乙圖表示轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,該圖中轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程可同時(shí)進(jìn)行,發(fā)生在原核細(xì)胞中;分析丙圖:丙圖表示真核細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,即先轉(zhuǎn)錄,后翻譯。
(1)神經(jīng)細(xì)胞已經(jīng)高等分化,不再分裂,因此不會(huì)發(fā)生甲中的DNA復(fù)制過(guò)程,且神經(jīng)細(xì)胞為真核細(xì)胞,其中轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程不能同時(shí)進(jìn)行,而是先轉(zhuǎn)錄后翻譯,對(duì)應(yīng)于圖丙過(guò)程。轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所分別為細(xì)胞核和核糖體。
(2)圖乙中轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程可同時(shí)發(fā)生,表示原核生物的遺傳信息表達(dá)過(guò)程。
(3)一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的DNA分子,將其置于只含有31P的環(huán)境中復(fù)制2次共得到4個(gè)DNA分子(8條單鏈),根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn),子代中含32P的單鏈有2條,含31P的單鏈數(shù)目為6條,因此含32P的單鏈與含31P的單鏈數(shù)目之比為1:3。
(4)根據(jù)起始密碼子AUG可知基因N轉(zhuǎn)錄時(shí)以a鏈為模版。若基因H的箭頭所指堿基對(duì)G-C突變?yōu)?/span>T-A,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,其對(duì)應(yīng)密碼子由GUC變?yōu)?/span>UUC。
(5)人體不同組織細(xì)胞選擇表達(dá)的基因不同,因此不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過(guò)程時(shí)啟用的起始點(diǎn)不完全相同。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同物種的個(gè)體在形態(tài)特征上常有些差異,而形態(tài)有差異的個(gè)體,在適應(yīng)環(huán)境變化的能力上也會(huì)有些不同.圖為某地三種不同植物的葉面積與個(gè)體數(shù)目的關(guān)系圖,若此地遭遇干旱,則下列哪一項(xiàng)敘述最合理
A. 在干旱時(shí),乙物種比甲物種適應(yīng)能力強(qiáng)
B. 在干旱時(shí),丙物種比乙物種適應(yīng)能力強(qiáng)
C. 在干旱時(shí),甲物種比乙物種適應(yīng)能力強(qiáng)
D. 在干旱時(shí),甲、乙兩物種適應(yīng)能力相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型,已知紫花形成的生物化學(xué)途徑是:
A和a、B和b是分別位于兩對(duì)染色體上的等位基因,A對(duì)a、B對(duì)b為顯性;蛐筒煌膬砂谆ㄖ仓觌s交,F1紫花:白花=1:1。若將F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花:白花=9:7。請(qǐng)回答:
(1)從紫花形成的途徑可知,紫花性狀是由_________對(duì)基因控制。
(2)根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果,可以推測(cè)F1紫花植株的基因型是_______________,其自交所得F2中,白花植株純合體的基因型是_____________________________。
(3)推測(cè)兩親本白花植株的雜交組合(基因型)是_______________或______________;用遺傳圖解表示兩親本白花植株雜交的過(guò)程(只要求寫(xiě)一組)。
(4)紫花形成的生物化學(xué)途徑中,若中間產(chǎn)物是紅色(形成紅花),那么基因型為AaBb的植株自交,子一代植株的表現(xiàn)型及比例為___________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)性染色體XY一部分是同源的(圖中Ⅰ片段),另一部分是非同源的(圖中Ⅱ1、Ⅱ2片段)。下列遺傳圖譜中(、分別代表患病女性和患病男性)所示遺傳病的致病基因可能位于圖中Ⅱ2片段的是( 。
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答:
(1)圖中的b表示的結(jié)構(gòu)是________;f表示的結(jié)構(gòu)是______________。
(2)圖乙是圖甲中c的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)______________。圖甲的神經(jīng)中樞中,這樣的結(jié)構(gòu)有______個(gè)。
(3)圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的____________的膜。圖乙中④處的液體為________。
(4)突觸間隙的存在使神經(jīng)元間信號(hào)的傳遞在神經(jīng)遞質(zhì)參與下才能完成,神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成,經(jīng)過(guò)____________(細(xì)胞器)包裝、加工形成突觸小泡,突觸小泡再與⑤融合經(jīng)________作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙。
(5)突觸后膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)是________。
(6)興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因___________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹(shù)突到胞體再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式).圖乙表示突觸的顯微結(jié)構(gòu)模式圖.下列關(guān)于圖解的說(shuō)法正確的是( 。
A. 圖甲中刺激d點(diǎn),興奮將傳導(dǎo)(遞)至c、b、a點(diǎn)
B. 圖甲中③(神經(jīng)中樞)內(nèi)有2個(gè)完整突觸結(jié)構(gòu)
C. 圖乙中CO2濃度最高處在⑦,該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)(遞)提供能量
D. 圖乙突觸小體的興奮傳導(dǎo)形式有電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為水稻的幾種不同育種方法示意圖,據(jù)圖回答:
(1)B常用的方法是____,原理是____;C、F過(guò)程常用的藥劑的作用機(jī)理是____。
(2)打破物種界限的育種方法是____(用圖中的字母表示)?梢垣@得新基因的育種方法除上圖中所示之外還有____育種,其依據(jù)的原理是____。
(3)假設(shè)你想培育一個(gè)穩(wěn)定遺傳的水稻品種,它的性狀都是由隱性基因控制的,最簡(jiǎn)單的育種方法是____(用圖中的字母表示);如果都是由顯性基因控制的,為縮短育種時(shí)間常采用的方法是____(用圖中的字母表示)。
(4)現(xiàn)有三個(gè)水稻品種,①的基因型為aaBBDD,②的基因型為AAbbDD,③的基因型為AABBdd,三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上。如果每年只繁殖一代,若要獲得aabbdd植株,至少需要____年的時(shí)間。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是先天聾啞遺傳病的某家系圖,Ⅱ2 的致病基因位于1對(duì)染色體,Ⅱ3和Ⅱ6的致病基因位于另1對(duì)染色體,這兩對(duì)基因均可單獨(dú)致病。Ⅱ2不含Ⅱ3致病基因,Ⅱ3不含Ⅱ2的致病基因。不考慮基因突變。下列敘述正確的是
A. Ⅱ3和Ⅱ6所患的是伴X染色體隱性遺傳病
B. 若Ⅱ2所患的是伴X染色體隱性遺傳病,Ⅲ2不患病的原因是無(wú)來(lái)自父親的致病基因
C. 若Ⅱ2所患的是常染色體隱性遺傳病,Ⅲ2與某先天聾啞的人婚配,則子女患先天聾啞的概率為1/2
D. 若Ⅱ2和Ⅱ3生育了1個(gè)先天聾啞女孩,該女孩的1條X染色體長(zhǎng)臂缺失,則該X染色體來(lái)自母親
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),細(xì)胞中染色體的正確排列與分離依賴(lài)于染色單體之間的粘連。動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)存在有一種 SGO蛋白,保護(hù)粘連蛋白不被水解酶破壞,其主要集中在染色體的著絲粒位置,在染色體的其他位置也有分布,如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 圖2中的粘連蛋白可能與同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生片段交換有關(guān)
B. 在細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生水解酶將粘連蛋白分解,而染色體上的其他蛋白質(zhì)不受影響,這體現(xiàn)了酶的專(zhuān)一性
C. 阻斷正在分裂的動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)SGO蛋白的合成,細(xì)胞最可能出現(xiàn)染色體數(shù)目變異
D. 圖1所發(fā)生的變化只發(fā)生在有絲分裂,圖2發(fā)生的變化只發(fā)生在減數(shù)分裂
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