如圖表示某大森林中猞猁和雪兔種群數(shù)量的變化曲線。據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)雪兔的種群數(shù)量變化用字母_______表示,其數(shù)量最多的年份曾達(dá)到_______只。
(2)雪兔的數(shù)量在一段時(shí)間內(nèi)能夠急劇增加的生物因素主要是_______和_______。從圖中任意一時(shí)段看出,當(dāng)雪兔種群達(dá)到K值后,猞猁種群的K值變化是_______(早于或晚于)雪兔的K值出現(xiàn)。
(3)在該森林中,還分布有紅豆杉和某種鳥。紅豆杉的種子成熟后被這種鳥類吞食,果肉狀的假種皮被消化而種子隨糞便散播到山坡上再萌發(fā)生長。從種間關(guān)系看,鳥類與紅豆杉之間存在_______關(guān)系。
(4)研究表明森林植物群落具有明顯的分層現(xiàn)象,森林植物的分層與_______有關(guān)。而植物的垂直結(jié)構(gòu)又為動(dòng)物創(chuàng)造了多樣的_______和_______,導(dǎo)致群落中的動(dòng)物也具有分層現(xiàn)象。
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科目:高中生物 來源:全國各省市2007-2008高考沖刺優(yōu)秀模擬試卷匯編金考卷特快專遞 第3期(山東專用)、生物 題型:043
生態(tài)系統(tǒng)是生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用面形成的統(tǒng)一整體在生物圈這個(gè)最大的生態(tài)系統(tǒng)中,還可以分出很多個(gè)生態(tài)系統(tǒng),例如一片森林、一塊草地、一個(gè)池塘、一塊農(nóng)田等,都可以各自成為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。請完成下列與之有關(guān)的問題:
(1)如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中5個(gè)物種的食物網(wǎng),箭頭表示能量流動(dòng)的方向。請將5個(gè)物種進(jìn)行分類,分別屬于生產(chǎn)者、草食動(dòng)物、雜食動(dòng)物、肉食動(dòng)物的是________、________、________、________。
(2)某生物研究小組的同學(xué)在學(xué)校實(shí)驗(yàn)田中劃出了5塊面積和土壤肥力都相同的區(qū)域,分別種植了數(shù)量不等的大豆。每一區(qū)域內(nèi)的植株分布是均勻的,待大豆成熟后,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表:
①通過數(shù)據(jù)分析,你能得出的結(jié)論是________。
②請用生態(tài)學(xué)原理,簡要解釋各組大豆隨植株數(shù)增多而莢果數(shù)減少的原因:________。
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科目:高中生物 來源:金考卷百校聯(lián)盟系列 全國著名重點(diǎn)中學(xué)領(lǐng)航高考沖刺試卷、生物(山東專用) 題型:071
生態(tài)系統(tǒng)是生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。在生物圈這個(gè)最大的生態(tài)系統(tǒng)中,還可以分出很多個(gè)生態(tài)系統(tǒng),例如一片森林、一塊草地、一個(gè)池塘、一塊農(nóng)田等,都可以各自成為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。請完成下列與之有關(guān)的問題:
(1)如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中5個(gè)物種的食物網(wǎng),箭頭表示能量流動(dòng)的方向。請將5個(gè)物種進(jìn)行分類,分別屬于生產(chǎn)者、草食動(dòng)物、雜食動(dòng)物、肉食動(dòng)物的是________、________、________、________。
(2)某生物研究小組的同學(xué)在學(xué)校實(shí)驗(yàn)田中劃出了5塊面積和土壤肥力都相同的區(qū)域,分別種植了數(shù)量不等的大豆。每一區(qū)域內(nèi)的植株分布是均勻的,待大豆成熟后,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表:
①通過數(shù)據(jù)分析,你能得出的結(jié)論是________。
②請用生態(tài)學(xué)原理,簡要解釋各組大豆隨植株數(shù)增多而莢果數(shù)減少的原因:________。
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科目:高中生物 來源:0124 期中題 題型:讀圖填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:
如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系,以下相關(guān)敘述中正確的是 ( )
A.甲和乙所包含的所有種群構(gòu)成群落
B.乙1的同化量越大,流向乙2的能量就越少
C.丙不一定是原核生物
D.丁的含量增加將導(dǎo)致臭氧層被破壞
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