A. | 高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合 | B. | 變形蟲伸出偽足 | ||
C. | 氧氣通過擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞 | D. | 吞噬細(xì)胞吞噬病菌 |
分析 1、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):具有流動(dòng)性(膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動(dòng)態(tài)的).
2、細(xì)胞膜的功能特點(diǎn):具有選擇透過性(可以讓水分子自由通過,細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過).
解答 解:A、高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合,體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有一定的流動(dòng)性,將分泌物排出細(xì)胞外,A錯(cuò)誤;
B、變形蟲的變形運(yùn)動(dòng)來攝食和運(yùn)動(dòng),體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有一定的流動(dòng)性,B錯(cuò)誤;
C、氧氣通過擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞,體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)具有選擇透過性,C正確;
D、細(xì)胞吞噬病菌,體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)具有一定的流動(dòng)性,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力;在本題的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)目偨Y(jié),相關(guān)實(shí)例:1、變形蟲捕食和運(yùn)動(dòng)時(shí)偽足的形成;2、白細(xì)胞吞噬細(xì)菌;3、胞飲和分泌;4、受精時(shí)細(xì)胞的融合過程;5、動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞膜的縊裂過程;6、細(xì)胞雜交時(shí)的細(xì)胞融合;7、紅細(xì)胞通過狹窄毛細(xì)血管的變形;8、精子細(xì)胞形成精子的變形;9、酵母菌的出芽生殖中長出芽體;10、人--鼠細(xì)胞的雜交試驗(yàn);11、變形蟲的切割試驗(yàn);12、質(zhì)壁分離和復(fù)原試驗(yàn).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體肌肉細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸只能釋放出少量能量,其他能量
A、貯藏在葡萄糖中 B、存留于酒精中
C、存留于乳酸中 D、以熱能形式散失
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 醋酸菌是好氧菌,將酒精變成醋酸時(shí)需要O2的參與 | |
B. | 酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵時(shí)需要O2 | |
C. | 防止發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生的CO2氣體過多而引起發(fā)酵瓶的爆裂 | |
D. | 通氣,防止發(fā)酵液霉變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體、線粒體、細(xì)胞溶膠 | B. | 中心體、核糖體 | ||
C. | 線粒體、細(xì)胞溶膠 | D. | 葉綠體、線粒體、細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植株1和植株2的染色體數(shù)目存在差異 | |
B. | 植株1和植株2細(xì)胞質(zhì)中遺傳物質(zhì)存在差異 | |
C. | 植株1和植株2之間存在生殖隔離 | |
D. | 植株1和植株2的培育都須經(jīng)歷組織培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素和乙烯在生根過程中始終具有拮抗作用 | |
B. | 擬南芥下胚軸插條細(xì)胞中生長素和乙烯是同時(shí)合成并發(fā)揮作用的 | |
C. | 濃度為10μmol•L-1的ACC的作用是使擬南芥下胚軸插條不定根數(shù)量減少 | |
D. | 濃度大于50μmol•L-1的生長素對(duì)擬南芥下胚軸插條生根促進(jìn)效果肯定下降 |
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