分析 1、水鹽平衡調(diào)節(jié)
2、體溫恒定調(diào)節(jié):
3、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、pH和滲透壓:
(1)人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在37℃左右;
(2)正常人的血漿接近中性,pH為7.35~7.45.血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定,與它含有的緩沖物質(zhì)有關(guān);
(3)血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān).在組成細(xì)胞外液的各種無機(jī)鹽離子中,含量上占有明顯優(yōu)勢的是Na+和Cl-,細(xì)胞外液滲透壓的90%來源于Na+和Cl-.
解答 解:(1)當(dāng)機(jī)體產(chǎn)熱大量增加時,通過神經(jīng)調(diào)節(jié),引起皮膚的毛細(xì)血管擴(kuò)張,同時汗腺分泌增強(qiáng),導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對恒定.
(2)機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多,導(dǎo)致細(xì)胞外液(或血漿)滲透壓升高,刺激滲透壓感受器,引起垂體分泌抗利尿激素,而抗利尿激素促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水分,減少尿液量,從而降低細(xì)胞外液滲透壓.
(3)血糖的主要去向是氧化分解、釋放能量,血糖含量降低時,胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加,胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解,促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,使血糖濃度升高,血糖快速補(bǔ)充.
(4)登山結(jié)束后,由于血漿中存在緩沖物質(zhì)(或HCO3-、HPO42-,NaHCO3-、Na2HPO42-),細(xì)胞釋放的乳酸并未使內(nèi)環(huán)境的pH發(fā)生明顯改變.
(5)維持穩(wěn)態(tài)一是離不開神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)作用,二是要通過機(jī)體各種器官、系統(tǒng)的分工合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一來實現(xiàn).
故答案為:
(1)毛細(xì)血管舒張,(血流量增加) 產(chǎn)熱( 量)與散熱(量)
(2)細(xì)胞外液(或:血漿) 滲透壓感受器 腎小管和集合管重吸收水(或:對水的重吸收作用)
(3)氧化分解(或:氧化分解供能、有 氧呼吸) 肝糖原分解 非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
(4)緩沖物質(zhì)(或:HCO3-、HPO42-,NaHCO3-、Na2HPO42-)
(5)神經(jīng)-體液-免疫 各種器官、系統(tǒng)
點評 本題考查內(nèi)環(huán)境、體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)等知識,要求考生識記體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的具體過程;識記內(nèi)環(huán)境的理化特性,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各小題.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的血紅蛋白分子由四條多肽鏈構(gòu)成,共有570個肽鍵,縮合形成這四條多肽鏈的氨基酸分子和生成的水分子數(shù)分別是
A、572個和570個 B、574個 和574個
C、574個和570個 D、570個和570個
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用 | B. | 呼吸作用 | ||
C. | 呼吸作用和光合作用 | D. | 蒸騰作用和呼吸作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株 | |
B. | 紫色糯性玉米種子培育出植株 | |
C. | 轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育出植株 | |
D. | 番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合 | B. | 變形蟲伸出偽足 | ||
C. | 氧氣通過擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞 | D. | 吞噬細(xì)胞吞噬病菌 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檸檬酸循環(huán) | B. | 卡爾文循環(huán) | C. | 質(zhì)壁分離及復(fù)原 | D. | 細(xì)胞吸收氧氣 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在a、b兩點中央刺激會出現(xiàn)1或4現(xiàn)象 | |
B. | 在a點左側(cè)刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、2、3、4 | |
C. | 在b點右側(cè)刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、3、2、4 | |
D. | 在a、b兩點中央偏左刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、3、2、4 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com