【題目】某同學(xué)在“制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型”活動(dòng)中,制作了甲—丁四種相關(guān)化合物的模型(如圖所示),①、②表示化學(xué)鍵連接的位點(diǎn)。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 化合物甲、乙、丙可組成DNA的基本單位

B. 化合物甲、乙位于DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的外側(cè)

C. 連接化合物丙與的化學(xué)鍵位于①②之間

D. 在雙鏈DNA分子中甲的數(shù)量等于丁的數(shù)量

【答案】D

【解析】

對(duì)題圖進(jìn)行分析可知，甲表示磷酸，乙表示六碳糖，丙表示堿基，丁表示五碳糖。

DNA的基本單位是脫氧核苷酸，由磷酸、脫氧核糖(五碳糖)、堿基組成，即甲、丙、丁，A錯(cuò)誤；DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成，即甲和丙，B錯(cuò)誤；連接化合物丙(堿基)與丁(五碳糖)的化學(xué)鍵不再①②之間，C錯(cuò)誤；在雙鏈DNA分子中，磷酸(甲)的數(shù)量=堿基(丙)的數(shù)量=脫氧核糖(丁)的數(shù)量，D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物的卵細(xì)胞形成過(guò)程與精子的形成過(guò)程相比，前者特有的現(xiàn)象是（ ）
A.染色體復(fù)制
B.細(xì)胞質(zhì)不均等分裂
C.著絲粒分裂
D.同源染色體分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是某種生物的細(xì)胞分裂圖示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）圖5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖1中的___________段，對(duì)應(yīng)圖2________段;交叉互換發(fā)生在圖2的__________段。

（2）圖5細(xì)胞的名稱為___________，圖4細(xì)胞的名稱是________，圖4對(duì)應(yīng)圖1中的__________段。

（3）圖3細(xì)胞中有______對(duì)同源染色體，有______條染色單體，________個(gè)DNA分子。

（4）細(xì)胞癌變是由于致癌因子引起細(xì)胞內(nèi)的____________________發(fā)生突變，導(dǎo)致細(xì)胞無(wú)限分裂。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于下丘腦的敘述正確的是

A.下丘腦通過(guò)釋放促甲狀腺激素來(lái)促進(jìn)垂體分泌相關(guān)激素

B.下丘腦控制生物節(jié)律，同時(shí)呼吸中樞也位于下丘腦

C.出現(xiàn)尿量異常增大的可能原因是下丘腦或垂體受損

D.下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞可感受到寒冷或炎熱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某個(gè)二倍體（AaBb）動(dòng)物的兩個(gè)細(xì)胞分裂示意圖。下列判斷正確的是

A. 甲、乙細(xì)胞處于減Ⅱ后期，為次級(jí)精母細(xì)胞

B. 甲細(xì)胞含有2個(gè)染色體組和2對(duì)同源染色體

C. 乙細(xì)胞表明該動(dòng)物在減Ⅰ時(shí)發(fā)生了基因重組或基因突變

D. 若只考慮發(fā)生一種變異，則與甲細(xì)胞同期產(chǎn)生的另一細(xì)胞的基因型可能有三種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.a端是結(jié)合氨基酸的部位

B.生物體中的tRNA一共有61種

C.一種tRNA只能攜帶一種氨基酸

D.c端表示密碼子，可以與mRNA堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于染色體變異的是（ ）
A.人類(lèi)第5號(hào)染色體短臂缺失引起的貓叫綜合征
B.同源染色體之間交換了對(duì)應(yīng)部分引起的變異
C.人類(lèi)多一條第21號(hào)染色體引起的先天性愚型
D.無(wú)子西瓜的培育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖1為某植物育種流程，圖2表示利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得某種轉(zhuǎn)基因植物的部分操作步驟。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖1子代Ⅰ與原種保持遺傳穩(wěn)定性，子代Ⅱ和子代Ⅲ選育原理相同

B. 圖1子代Ⅲ選育顯性性狀需自交多代，子代Ⅴ可能發(fā)生基因突變和染色體變異

C. 圖2中①過(guò)程的完成需要限制酶和DNA連接酶的參與

D. 圖2中⑥可與多個(gè)核糖體結(jié)合，并可以同時(shí)翻譯出多種蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)，如圖所示，a、b、c 表示現(xiàn)代工程技術(shù)，①、②、③表示其結(jié)果，下列說(shuō)法正確的是

A. 若a是核移植技術(shù)，①反映了動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性

B. c可以表示單克隆抗體的制備，③為獲得的單克隆抗體

C. ①②③中作為受體的動(dòng)物品種是珍稀的或存量少的雌性動(dòng)物

D. 若 b 是試管動(dòng)物技術(shù)，則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能

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同步練習(xí)冊(cè)答案