在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中，兔經(jīng)同化作用所獲得的能量，其去向不應(yīng)該包括（ ）

A．通過(guò)兔子的呼吸作用釋放的能量 B．通過(guò)兔子的糞便流入到分解者的體內(nèi)

C．通過(guò)狐貍的糞便流入到分解者的體內(nèi) D．流入到狐的體內(nèi)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程示意圖．下列有關(guān)DNA復(fù)制與PCR比較的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖中酶1的主要作用是斷開(kāi)氫鍵，PCR也需要酶1
B．復(fù)制完成后子鏈與母鏈等長(zhǎng)，但PCR子鏈與母鏈可能不等長(zhǎng)
C．DNA復(fù)制過(guò)程需要引物，PCR一般需要兩種不同的引物
D．DNA復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制，PCR是完全解旋后再進(jìn)行復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)不屬于細(xì)胞工程在實(shí)際中應(yīng)用的是

A．培育工程菌使之能產(chǎn)生人生長(zhǎng)激素

B．將甲植物細(xì)胞內(nèi)的葉綠體移入乙植物細(xì)胞內(nèi)

C．將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，培育出“番茄—馬鈴薯”

D．能夠產(chǎn)生抗體的B細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合制備單克隆抗體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量。下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是來(lái)源（ ）

A．動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，其中食草動(dòng)物屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B．細(xì)菌都屬于分解者，其異化作用類型主要是需氧型和厭氧型

C．生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分

D．一種生物只能處于生態(tài)系統(tǒng)中的同一種營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中,能引起生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的是（ ）

A．能量是周而復(fù)始、往復(fù)循環(huán)的

B．大部分太陽(yáng)能未被生產(chǎn)者固定

C．下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量比上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)多

D．每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物都要通過(guò)呼吸消耗一部分能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．食醋中的醋酸分子是不被植物活細(xì)胞所選擇的物質(zhì)，蔗糖分子也不是通過(guò)活細(xì)胞的細(xì)胞膜．但是用食醋和蔗糖可將鮮蒜腌制成糖醋蒜，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．醋酸和蔗糖分子分解后被細(xì)胞吸收B．兩種分子存在于活細(xì)胞的間隙中C．兩種分子緩慢地滲入細(xì)胞內(nèi)部D．醋酸分子殺死活細(xì)胞使膜失去選擇透性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．回答下列有關(guān)生物學(xué)問(wèn)題：
（1）氨基酸在核糖體上通過(guò)脫水縮合過(guò)程形成多肽．
（2）組成細(xì)胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中，這說(shuō)明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性．
（3）真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的主要區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核；真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的細(xì)胞骨架，它是由蛋白質(zhì)（纖維）（填物質(zhì)）組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)．
（4）人體內(nèi)的抗體可以幫助人體抵御病菌和病毒等抗原的侵害，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的免疫功能．
（5）為什么把人體皮膚和迎春葉都稱為器官？都由不同的組織構(gòu)成，具有一定的生理功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．檢驗(yàn)動(dòng)、植物組織中是否含有特定化合物時(shí)，選用的試劑需要加熱的是（　�。�
A．碘-碘化鉀溶液B．本尼迪特試劑C．雙縮脲試劑D．蘇丹Ⅲ染液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示由不同化學(xué)元素組成不同的化合物，以下說(shuō)法不正確的是（　　）
A．若①為某種多聚體，則①最可能是蛋白質(zhì)
B．若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪
C．若③為多聚體，且能儲(chǔ)存生物的遺傳信息，則③是核酸
D．若④為植物特有的儲(chǔ)能物質(zhì)，則④最可能是纖維素

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同步練習(xí)冊(cè)答案