20.現(xiàn)在一組對(duì)胰島素不敏感的高血糖小鼠X.為驗(yàn)證阿司匹林能恢復(fù)小鼠對(duì)胰島素的敏感性,使小鼠X的血糖濃度恢復(fù)正常.現(xiàn)將小刀X隨機(jī)均分成若干組,下表表示各組處理方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)果.下列敘述正確的是(  )
級(jí)別1234
處理
方法
胰島素+-+-
阿司匹林-++-
生理鹽水---+
實(shí)驗(yàn)結(jié)果(血糖濃度) 高于正常 高于正常
(注:對(duì)胰島素不敏感是指注射胰島素后血糖濃度無(wú)明顯變化.“+”表示有添加,“-”表示無(wú)添加,胰島素和阿司匹林均用生理鹽水配制成)
A.第l、3組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)分別為:高于正常、正常
B.第4組為對(duì)照組,該組實(shí)驗(yàn)小鼠應(yīng)選擇血糖濃度正常的個(gè)體
C.為了控制無(wú)關(guān)變量,三種試劑都應(yīng)通過飼喂的方式添加
D.該實(shí)驗(yàn)可以同時(shí)證明胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素

分析 1、根據(jù)表格分析,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循對(duì)照和單一變量原則,高血糖小鼠X對(duì)胰島素不敏感,則第1組血糖濃度高于正常,阿司匹林能恢復(fù)小鼠對(duì)胰島素的敏感性,使小鼠X的血糖濃度恢復(fù)正常,則第3組血糖濃度正常.
2、胰島素能促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.

解答 解:A、阿司匹林能恢復(fù)小鼠對(duì)胰島素的敏感性,第1組沒有添加阿司匹林血糖濃度應(yīng)高于正常,而第3組使用阿司匹林恢復(fù)了對(duì)胰島素的敏感性,血糖濃度應(yīng)正常,A正確;
B、第4組為對(duì)照組,該組實(shí)驗(yàn)小鼠應(yīng)選擇對(duì)胰島素不敏感的高血糖個(gè)體,B錯(cuò)誤;
C、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),通過飼喂方式會(huì)被水解失去活性,應(yīng)注射,C錯(cuò)誤;
D、該實(shí)驗(yàn)的激素只能證明胰島素能降血糖,但不能證明胰島素是唯一降血糖的激素,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖調(diào)節(jié)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析表格和提取信息的能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解,①~④表示相關(guān)過程能量流動(dòng)量.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.圖中$\frac{②}{①}$的值代表草→兔的能量傳遞效率
C.③和④分別屬于草和兔同化量的一部分
D.分解者獲得的能量最少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于抗體、酶與神經(jīng)遞質(zhì)的敘述正確的是( 。
①都具有專一性               ②發(fā)揮作用后都會(huì)失活
③發(fā)揮作用都與糖蛋白有關(guān)      ④都通進(jìn)胞吐進(jìn)行分泌
⑤都是內(nèi)環(huán)境的成分           ⑥產(chǎn)生過程都需要ATP.
A.①⑥B.①③④⑥C.①③④⑤⑥D.①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.圖甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物,乙為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含271個(gè)氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個(gè)巰基(-SH)脫氫形成一個(gè)二硫健(一S-S-).下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.甲為組成乙的基本單位,且乙中最多含有20種甲
B.由不同的甲形成乙后,相對(duì)分子量比原來(lái)少了4832
C.核酸的基本單位可用圖丙表示,并且只存在于細(xì)胞核中
D.如果甲中的R為C3H5O2,則由兩分子甲形成的化合物中有16個(gè)H

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列生物中,都屬于真核生物的一組是(  )
A.藍(lán)藻和大腸桿菌B.顫藻和細(xì)菌C.放線菌和支原體D.水綿和變形蟲

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5.真核細(xì)胞中含有DNA的結(jié)構(gòu)是( 。
A.溶酶體B.核糖體C.線粒體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是(  )
A.一棵松樹和龜?shù)纳到y(tǒng)結(jié)構(gòu)層次相同
B.甲狀腺素、木纖維、抗體不全屬于細(xì)胞的產(chǎn)物
C.培養(yǎng)皿中大腸桿菌菌落對(duì)應(yīng)于生命系統(tǒng)的群落層次
D.心臟對(duì)應(yīng)于生命系統(tǒng)的組織層次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于艾滋病的敘述,不正確的是(  )
A.艾滋病的病原體是一種病毒
B.HIV攻擊人體T細(xì)胞,使人體幾乎喪失特異性免疫能力
C.艾滋病主要通過毒品注射、性濫交、輸血、日常生活接觸等傳播
D.艾滋病是一種免疫缺陷病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)突觸的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.突觸前膜與后膜之間有間隙
B.突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的
C.興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜
D.信號(hào)在通過突觸傳遞時(shí),由電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào),再轉(zhuǎn)變成電信號(hào)

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