A. | 艾滋病的病原體是一種病毒 | |
B. | HIV攻擊人體T細(xì)胞,使人體幾乎喪失特異性免疫能力 | |
C. | 艾滋病主要通過毒品注射、性濫交、輸血、日常生活接觸等傳播 | |
D. | 艾滋病是一種免疫缺陷病 |
分析 本題考查的是艾滋病的傳播途徑,艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷病毒綜合征,是由人類缺陷病毒(HIV)引起的一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病,艾滋病的主要傳播途徑有:性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播.
解答 解:A、艾滋病的病原體為HIV病毒,A正確;
B、HIV攻擊人體的T細(xì)胞,導(dǎo)致患者喪失免疫功能,B正確;
C、艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰等途徑傳播,但不會(huì)通過日常生活接觸傳播,C錯(cuò)誤;
D、艾滋病是一種免疫缺陷疾病,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了艾滋病的傳播途徑,意在考查學(xué)生對(duì)該部分的識(shí)記能力,試題難度一般.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ④⑤ | C. | ③④ | D. | ⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
級(jí)別 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
處理 方法 | 胰島素 | + | - | + | - |
阿司匹林 | - | + | + | - | |
生理鹽水 | - | - | - | + | |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果(血糖濃度) | 高于正常 | 高于正常 |
A. | 第l、3組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)分別為:高于正常、正常 | |
B. | 第4組為對(duì)照組,該組實(shí)驗(yàn)小鼠應(yīng)選擇血糖濃度正常的個(gè)體 | |
C. | 為了控制無關(guān)變量,三種試劑都應(yīng)通過飼喂的方式添加 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)可以同時(shí)證明胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)與A作用最相近的物質(zhì)是糖原 | |
B. | C的組成元素有C、H、O、N,部分含S、P | |
C. | 在人體細(xì)胞中物質(zhì)c共有8種 | |
D. | 物質(zhì)d的化學(xué)本質(zhì)是磷脂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米的有、無色子粒的遺傳不遵循基因的分離定律 | |
B. | 測(cè)交后代的有色子粒的基因型與植株X不完全相同 | |
C. | 玉米的有、無色子粒是由一對(duì)等位基因控制的 | |
D. | 測(cè)交后代的無色子粒中雜合子的概率為$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應(yīng)T細(xì)胞 | B. | 記憶細(xì)胞 | C. | 吞噬細(xì)胞 | D. | 漿細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻細(xì)胞中有的酶在核糖體上合成后,再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工 | |
B. | 分泌蛋白合成旺盛的細(xì)胞中,高爾基體膜成分的更新速度快 | |
C. | 溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,但不能分解衰老的細(xì)胞器 | |
D. | 線粒體基質(zhì)與葉綠體基質(zhì)中含有的化合物的種類和功能相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)、核酸和糖類都是由相應(yīng)的單體連接成的多聚體 | |
B. | 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成離不開氨基酸、蛋白質(zhì)和RNA | |
C. | 核酸能貯存遺傳信息,但在最基本的生命系統(tǒng)中,DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
D. | 有中心體的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖可以表示麥芽糖的合成 | |
B. | 該反應(yīng)產(chǎn)物分子中的勢(shì)能比反應(yīng)物分子中的勢(shì)能高 | |
C. | 在整個(gè)反應(yīng)過程中A的形狀不發(fā)生變化 | |
D. | A也可以催化D分解為B和C |
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