如圖表示合在一起的動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答:
(1)如果A圖為洋蔥根尖細(xì)胞,則不應(yīng)該有細(xì)胞器[ ]________。
(2)動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)都存在,但功能不同的細(xì)胞器是[ ]________,該結(jié)構(gòu)在植物細(xì)胞內(nèi)與[ ]________的形成有關(guān)。
(3)如果B細(xì)胞為人體的心肌細(xì)胞,則細(xì)胞器[ ]________含量很多, 該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行________,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是________。
(4)核糖體的形成與________有關(guān)。
(5)使細(xì)胞保持一定的滲透壓,保持膨脹狀態(tài)的是[ ] 。
(6)遺傳物質(zhì)的主要載體是[ ] 。
(7)若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器(結(jié)構(gòu)),則為_(kāi)_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 置換單個(gè)堿基對(duì) | B. | 增加4個(gè)堿基對(duì) | C. | 缺失4個(gè)堿基對(duì) | D. | 缺失3個(gè)堿基對(duì) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中生物選修試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是人體體液免疫的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中具有增殖分化能力的細(xì)胞是________(填字母),能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有______(填字母)。
(2)人體患天花、傷寒等疾病后,終生不再感染。當(dāng)天花病毒再次入侵時(shí),人體消滅病原體的主要過(guò)程是_________(用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號(hào)表示)。
(3)漿細(xì)胞一般停留在淋巴結(jié)中,每秒鐘能產(chǎn)生2000個(gè)抗體。漿細(xì)胞與分泌抗體相適應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。
(4)對(duì)于多數(shù)抗原來(lái)說(shuō),細(xì)胞C的活化需要兩種信號(hào)刺激,一種信號(hào)是 ,另一種信號(hào)是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中生物選修試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,在燕麥胚芽頂端的下部插入云母片,從右邊用光照射,燕麥胚芽的生長(zhǎng)情況將是
A.直立向上生長(zhǎng) B.不生長(zhǎng)
C.向左彎曲生長(zhǎng) D.向右彎曲生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中生物選修試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是
A.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的時(shí)間長(zhǎng)
B.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的范圍廣
C.體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)就是各種激素
D.體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)通過(guò)體液傳送
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
列關(guān)于檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)材料選擇的敘述,錯(cuò)誤的是
A.甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等,都含有較多的糖且近于白色,因此可以用于還原糖的鑒定
B.花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料
C.豆種子蛋白質(zhì)含量高,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想的植物組織材料
D.蛋清含蛋白質(zhì)多,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想材料
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞模型的基礎(chǔ)上改進(jìn)為高等植物的葉肉細(xì)胞模型,下列操作正確的是
A.內(nèi)部去掉中心體,加上葉綠體、液泡,外部圍上細(xì)胞壁
B.不改變內(nèi)部,只在外部加上細(xì)胞壁
C.內(nèi)加葉綠體,外加細(xì)胞壁
D.不用改進(jìn),高等動(dòng)、植物細(xì)胞一樣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若某植物幼苗向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度f(wàn)、則背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度可能大于2f | |
B. | 用B、D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素處理扦插枝條,則生根效果相同 | |
C. | 產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的植物側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度大干h | |
D. | 若水平放置的植物幼苗莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于f |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ③④ | D. | ②③⑥ |
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