下列關(guān)于胚胎工程的敘述，不正確的是（ ）

A.胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割

B.沖卵是指將供體母牛子宮內(nèi)的胚胎沖洗出來(lái)

C.應(yīng)用激素對(duì)供體母畜和受體母畜進(jìn)行同期發(fā)情處理

D.試管要兒是體外受精及胚胎移植的產(chǎn)物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對(duì)CO2的吸收和釋放狀況的示意圖．甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）就甲植株而言，C點(diǎn)與E點(diǎn)（外界環(huán)境中CO2濃度變化為零）處都可稱為光補(bǔ)償點(diǎn)，其有機(jī)物積累量不同（相同/不同），理由是甲植株在C至E的時(shí)間段內(nèi)，積累了更多的有機(jī)物．
（2）甲圖曲線DE段與乙圖曲線DE段都呈下降趨勢(shì)，原因不同（相同/不同），最直接的原因是甲是由于光照強(qiáng)度減弱，乙是由于缺少二氧化碳原料．
（3）假設(shè)乙植株光合作用制造的有機(jī)物僅有葡萄糖，呼吸作用利用的有機(jī)物也只有葡萄糖．將乙植株置于密閉的玻璃容器中，在一定條件下給予充足的光照后，容器內(nèi)CO2的含量每小時(shí)減少了180mg，放在黑暗條件下，容器內(nèi)CO2含量每小時(shí)增加40mg．
①若測(cè)得該綠色植物在上述光照條件下每小時(shí)制造葡萄糖225mg，則上述光照條件下，每小時(shí)通過(guò)呼吸作用釋放的CO2的量為150mg．
②其他條件不變，將此植物置于光照條件下1h，再置于黑暗條件下4h，此植物體內(nèi)有機(jī)物含量變化上升，具體數(shù)值為13.6mg．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下學(xué)期周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)人的手掌觸到裸露電線（110v)會(huì)立即反射性地握緊電線，被解救后他再次看到裸露的電線，會(huì)立即反射性地把手縮回，這兩種反射的正確敘述是（ ）

A.兩種反射中樞都在脊髓

B.兩種反射中樞都在大腦

C.前一種反射中樞在脊髓，后--種反射中樞在大腦

D.前一種反射中樞在大腦，后一種反射中樞在脊髓

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是外源性致敏原引起哮喘的示意圖。當(dāng)外源性致敏原首次進(jìn)入機(jī)體后，會(huì)使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的漿細(xì)胞分泌相應(yīng)的抗體，抗體可被吸附在肺組織中肥大細(xì)胞的表面，當(dāng)該致敏原再一次進(jìn)入機(jī)體后，可促使肥大細(xì)放出組胺、白三烯等各種過(guò)敏介質(zhì)。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.過(guò)敏介質(zhì)需要與受體結(jié)合才能發(fā)揮效應(yīng)

B.臨床藥物可以通過(guò)促進(jìn)過(guò)敏介質(zhì)的釋放來(lái)治療哮喘

C.漿細(xì)胞識(shí)別致敏原后能夠分泌特異性抗體

D.哮喘是人體特異性免疫應(yīng)答的一種正常生理現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖是一種免疫過(guò)程，圖示顯示（ ）

A.皮膚是第一道免疫器宥

B.吞噬細(xì)胞的吞噬作用屬于非特異性免疫

C.通過(guò)體液免疫就能把病菌完全消滅

D.該圖主要表示第二道防線的作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.目的基因和受體細(xì)胞均可來(lái)自動(dòng)、植物或微生物

B.限制性按酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶

C.人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原無(wú)生物活性

D.載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成分泌蛋白的示意圖，已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導(dǎo)其進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的特殊序列（圖中P肽段）。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A.若P肽段功能缺失，可繼續(xù)合成新生肽鏈但無(wú)法將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外

B.合成①的場(chǎng)所在細(xì)胞核，⑥的合成與核仁無(wú)關(guān)

C.多個(gè)核糖體結(jié)合的①是相同的，但最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同

D.若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈結(jié)構(gòu)一定會(huì)發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲為人體細(xì)胞中某種生理過(guò)程的示意圖，表乙為部分氨基酸的密碼子表。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.1中含有氫鍵 B.1、3、4中均含有糖類

C.2表示精氨酸 D.4只能在細(xì)胞核和線粒體中合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下列過(guò)程不能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是（ ）

A．將懸鈴木無(wú)菌苗葉片細(xì)胞制成愈傷組織，培養(yǎng)得到再生植株

B．將甲流病毒外殼蛋白誘導(dǎo)的小鼠B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，培養(yǎng)獲得抗甲流抗體

C．將大熊貓的細(xì)胞核植入去核的兔子卵母細(xì)胞中，培養(yǎng)出大熊貓?jiān)缙谂咛?/p>

D．將中華獼猴桃葉肉細(xì)胞與狗棗獼猴桃葉肉細(xì)胞雜交，獲得耐寒性提高的新品種

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案