A. | 草本階段沒有分層現(xiàn)象,灌木階段群落分層現(xiàn)象出現(xiàn) | |
B. | 初生演替不能跳過草本階段而直接進入灌木階段 | |
C. | 群落在草本階段被破壞后更容易復(fù)原 | |
D. | 灌木階段,群落中依然存在草本植物和灌木競爭陽光 |
分析 群落演替的過程可人為劃分為三個階段:
(1)侵入定居階段(先鋒群落階段).一些物種侵入裸地定居成功并改良了環(huán)境,為以后入侵的同種或異種物種創(chuàng)造有利條件.
(2)競爭平衡階段.通過種內(nèi)或種間競爭,優(yōu)勢物種定居并繁殖后代,劣勢物種被排斥,相互競爭過程中共存下來的物種,在利用資源上達到相對平衡.
(3)相對穩(wěn)定階段.物種通過競爭,平衡地進入?yún)f(xié)調(diào)進化,資源利用更為充分有效,群落結(jié)構(gòu)更加完善,有比較固定的物種組成和數(shù)量比例,群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜,層次多.
解答 解:A、草本階段和灌木階段群落都具有分層現(xiàn)象,A錯誤;
B、光裸的巖石上初生演替的過程為:裸巖階段→地衣、苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段,不能跳過草本階段而直接進入灌木階段,B正確;
C、群落在草本階段物種數(shù)量較少,抵抗力穩(wěn)定性較小,恢復(fù)力穩(wěn)定性較高,故被破壞后更容易復(fù)原,C正確;
D、群落演替過程中,物種的取代是優(yōu)勢取代,并不是取而代之,灌木階段,群落中依然存在草本植物和灌木競爭陽光,D正確.
故選:A.
點評 本題考查群落的演替,要求考生識記群落演替的概念、類型及實例,識記群落演替的過程,能根據(jù)題干要求選出正確的答案,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
父本 | 母本 | 子代 | |
一班 | 1朵紅花 | 1朵紅花 | 298朵紅花、101朵藍花 |
二班 | 1朵藍花 | 1朵藍花 | 紅花、藍花(沒有意識到要統(tǒng)計數(shù)量比) |
三班 | 1朵紅花 | 1朵藍花 | 紅花、藍花(沒有意識到要統(tǒng)計數(shù)量比) |
四班 | 1朵紅花 | 1朵紅花 | 全紅花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖1表示溫度對淀粉酶活性的影響;圖2是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后, 麥芽糖的積累量隨溫度變化的情況。下列有關(guān)敘述中正確的是
①圖1中T0為淀粉酶的最適溫度
②圖1中Ta、Tb時淀粉酶催化效率極低的原理不同
③圖2中Tb~Tc麥芽糖積累量最多說明此時酶活性最高
④圖2中A點對應(yīng)的溫度為T0
A.①② B.③④ C.①②③ D.①②④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中的①~⑤表示一個細胞有絲分裂過程中染色體變化的不同情況。在整個細胞周期中,染色體變化的順序應(yīng)該是
A.①④⑤③② B.②③①④⑤
C.①⑤④③② D.⑤④③②①
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是細胞間的3種信息交流方式,請據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)圖A表示通過細胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨血液到達全身各處,與靶細胞表面的②________結(jié)合,將信息傳遞給靶細胞。
(2)圖B表示通過相鄰兩細胞的_______接觸,使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中③表示__________,請舉例:____________________________。
(3)圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成________,攜帶信息的物質(zhì)從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中④表示________。
(4)在細胞免疫中,效應(yīng)T細胞與靶細胞間信息交流是上圖中圖________所示的信息交流方式。神經(jīng)細胞間信息交流是上圖中圖________所示的信息交流方式。
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省牡丹江市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某二倍體植物的花色由位于三對同源染色體上的三對等位基因(Aa、Bb、Dd)控制,研究發(fā)現(xiàn)體細胞中的d基因數(shù)多于D基因時,D基因不能表達,且A基因?qū)基因表達有抑制作用如圖甲,某黃色突變體細胞基因型與其可能的染色體組成如圖乙所示(其他染色體與基因均正常,產(chǎn)生的各種配子正常存活)
(1)根據(jù)圖甲,正常情況下,黃花性狀的可能基因型有: 。
(2)基因型為AAbbdd的白花植株和純合黃花植株雜交,F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型及比例為 ,F(xiàn)2白花中純合子的比例為 。
(3)圖乙中,②、③的變異類型分別是 ;基因型為aaBbDdd的突變體花色為 。
(4)為了確定aaBbDdd植株屬于圖乙中的哪一種突變體,設(shè)計以下實驗。
實驗步驟:讓該突變體與基因型為aaBBDD的植株雜交,觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例.
結(jié)果預(yù)測:
Ⅰ若子代中 ,則其為突變體①;
Ⅱ若子代中 ,則其為突變體②;
Ⅲ若子代中 ,則其為突變體③。
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