17.丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)位于我國東部沿海灘涂(如圖),有著蘆葦叢生的天然植被,豐富多樣的海洋生物,人跡罕至的空曠寧靜,是禽類生活的理想場所.
回答下列問題:
(1)沿海灘涂不同區(qū)域植被存在一定差異,這反映生物群落的水平結(jié)構(gòu)特征.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物群落包含的生物外,還有非生物的物質(zhì)和能量.
(3)丹頂鶴捕食魚和蝦時(shí),其同化的能量最初可用于呼吸作用和自身的生長、發(fā)育和繁殖.
(4)沿海灘涂具有凈化水源的作用,該特點(diǎn)體現(xiàn)生物多樣性的間接價(jià)值.
(5)信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一,該功能在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用有兩個(gè)方面,即一是提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量,二是對有害動(dòng)物進(jìn)行控制.

分析 1、群落結(jié)構(gòu)是由群落中的各個(gè)種群在進(jìn)化過程中通過相互作用形成的.作為一個(gè)群落所具有的空間分布情況有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),垂直結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是具有明顯的分層現(xiàn)象,水平結(jié)構(gòu)具有鑲嵌現(xiàn)象.
2、生物多樣性是指在一定時(shí)間和一定地區(qū)所有生物(動(dòng)物、植物、微生物)物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱.它包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次.
3、生物多樣性的價(jià)值:
(1)直接價(jià)值:對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的.
(2)間接價(jià)值:對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值(生態(tài)功能).
(3)潛在價(jià)值:目前人類不清楚的價(jià)值.
4、信息傳遞的作用:(1)生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開信息的作用;(2)生物種群的繁衍,也離不開信息的傳遞;(3)信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用:①提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量;②對有害動(dòng)物進(jìn)行控制.

解答 解:(1)群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),沿海灘涂不同區(qū)域植被存在一定差異,這反映生物群落的水平結(jié)構(gòu)特征.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生物群落及非生物的物質(zhì)和能量,生物群落又包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.
(3)丹頂鶴捕食魚和蝦后同化的能量最初可用于呼吸作用和自身的生長、發(fā)育和繁殖.
(4)沿海灘涂具有凈化水源的作用,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的調(diào)節(jié)功能,故該特點(diǎn)體現(xiàn)生物多樣性的間接價(jià)值.
(5)信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一,該功能在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用有兩個(gè)方面,即 一是提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量,二是對有害動(dòng)物進(jìn)行控制.
故答案為:
(1)水平 
(2)非生物的物質(zhì)和能量 
(3)呼吸作用和自身的生長、發(fā)育和繁殖 
(4)間接 
(5)一是提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量,二是對有害動(dòng)物進(jìn)行控制

點(diǎn)評 本題考查了群落的結(jié)構(gòu)特征、生物多樣性及生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的作用,意在考查考生的識記能力;能理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識內(nèi)在聯(lián)系的能力和判斷能力.

練習(xí)冊系列答案
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7.2014年以來,多位明星因吸毒而被刑拘或判刑,引發(fā)了社會對毒品危害的討論.如圖為毒品可卡因?qū)θ四X部神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的影響.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.可卡因可導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量減少
B.結(jié)構(gòu)①將多巴胺釋放到突觸間隙的過程中不需要消耗能量
C.多巴胺與相應(yīng)受體結(jié)合發(fā)揮作用后即被降解
D.“癮君子”不吸毒品就精神萎靡,這與對多巴胺的依賴性有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

8.對下圖的描述合理的是( 。
A.8表示一條脫氧核苷酸鏈B.5表示脫氧核苷酸
C.6和7都表示氫鍵D.2代表脫氧核糖

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5.下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可用于H2O2催化實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)酶的適宜溫度
B.光學(xué)顯微鏡可用于觀察分生區(qū)細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象、有絲分裂過程、葉綠體
C.薩頓基于實(shí)驗(yàn)觀察的基礎(chǔ)上,利用類比推理法,提出基因位于染色體上的假說
D.艾弗里實(shí)驗(yàn)用同位素標(biāo)記法,證明DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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12.美國研究人員發(fā)現(xiàn)一種名為SIRT1的蛋白質(zhì).它不僅可以延長老鼠壽命,還能推遲和健康有關(guān)的發(fā)病年齡.另外,它還改善老鼠的總體健康,降低膽固醇水平,甚至預(yù)防糖屎。铝邢嚓P(guān)敘述,正確的是(  )
A.SIRT1這種蛋白質(zhì)合成的場所是老鼠細(xì)胞內(nèi)所有無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B.膽固醇是動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分,人攝入較多的膽固醇有助于健康
C.糖尿病患者的內(nèi)環(huán)境中葡萄糖的含量應(yīng)比正常人的要高
D.老鼠處于衰老過程中,體內(nèi)細(xì)胞都出現(xiàn)細(xì)胞核變大、核膜內(nèi)折等現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.某人行走時(shí),足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腳.如圖為相關(guān)反射弧示之圖.
(1)圖中的相關(guān)反射弧,共有3個(gè)神經(jīng)元組成,其效應(yīng)器是指傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉.
(2)某人迅速抬腳的同時(shí)大叫一聲,該過程一定有脊髓(調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級中樞)以及大腦皮層的言語區(qū)的S區(qū)參與調(diào)節(jié).
(3)傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到大腦皮層會形成痛覺.如果服用某種止痛藥后,不再感到疼痛,該止痛藥作用到神經(jīng)系統(tǒng)可能的機(jī)理是阻止神經(jīng)遞質(zhì)與受體作用(或“阻止興奮的傳導(dǎo)或傳遞”等,合理即可).
(4)由于傷口過深,破傷風(fēng)芽孢桿菌易繁殖.其原因是破傷風(fēng)芽孢桿菌為厭氧菌.醫(yī)生決定為他注射破傷風(fēng)抗毒血清,理由是破傷風(fēng)抗毒血清中含有特異性抗體,可以與抗原特異性結(jié)合.防止破傷風(fēng)芽孢桿菌對人體的危害.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.生物技術(shù)與我們的生活息息相關(guān).
(1)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取,原因是玫瑰精油具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、難溶于水、易溶于有機(jī)溶劑的性質(zhì).
(2)使用加酶洗衣粉時(shí),水溫過低或過高時(shí)洗滌效果不好的原因分別是水溫過低酶活性較低,水溫過高酶變性失活.
(3)固定化酶的優(yōu)點(diǎn)是既能與反應(yīng)物接觸,又能與產(chǎn)物分離(可反復(fù)使用).酶的固定化一般適合采用化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法.
(4)PCR技術(shù)能把某一DNA分子片斷進(jìn)行擴(kuò)增,依據(jù)的原理是DNA復(fù)制;每次循環(huán)需要經(jīng)過變性、復(fù)性、延伸三步.
(5)DNA指紋圖譜可用于親子鑒定.如圖為某孩子已故母親和四位男性的DNA指紋圖譜.F1~F4中,該小
孩生理學(xué)上的父親最可能是F2

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6.如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因(15N標(biāo)記)結(jié)構(gòu)示意圖,該基因全部堿基中A占30%.下列說法不正確的是( 。
A.該基因不一定存在于細(xì)胞核內(nèi)染色體DNA上
B.該基因的一條核苷酸鏈中$\frac{C+G}{A+T}$為2:3
C.該基因復(fù)制和轉(zhuǎn)錄時(shí)a部位都會被破壞
D.將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含15N的DNA分子占$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.下列實(shí)驗(yàn)中需要使用顯微鏡的是(  )
A.觀察葉綠體和線粒體
B.葉綠體中色素的提取和分離
C.探究酵母菌的呼吸方式
D.探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化

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