【題目】下列物質(zhì)不屬于RNA組分的是
A. 磷酸 B. 脫氧核糖 C. 鳥嘌呤 D. 尿嘧啶
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某細(xì)菌mRNA與對應(yīng)的翻譯產(chǎn)物示意圖,相關(guān)敘述正確的是( )
A. 一分子mRNA有一個游離磷酸基團,其他磷酸基團均與兩個核糖相連
B. mRNA上的AUG是翻譯的起始密碼,它是由基因中的啟動子轉(zhuǎn)錄形成
C. 在該mRNA合成結(jié)束后,核糖體才可以與之結(jié)合并開始翻譯過程
D. 一個mRNA有多個起始密碼,所以一個mRNA可翻譯成多種蛋白質(zhì)
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【題目】γ—氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用,機理如下圖所示。此種局麻藥單獨使用時不能通過細(xì)胞膜,如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖所示效果。下列分析不正確的是
A. 局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
B. γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,促進(jìn)Cl-內(nèi)流,促進(jìn)突觸后膜產(chǎn)生興奮
C. 局麻藥和γ-氨基丁酸的作用機理不一致,但不是都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)
D. 神經(jīng)細(xì)胞興奮時,膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位,膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>
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【題目】細(xì)胞受到冰凍時,蛋白質(zhì)分子互相靠近,當(dāng)接近到一定程度時,蛋白質(zhì)分子中相鄰近的巰基(-SH)氧化形成二硫鍵(-S-S-)。解凍時,蛋白質(zhì)氫鍵斷裂,二硫鍵仍保留(如下圖所示)。下列說法不正確的是
A. 巰基位于氨基酸的R基上
B. 解凍后蛋白質(zhì)功能可能異常
C. 結(jié)冰和解凍過程涉及到肽鍵的變化
D. 抗凍植物有較強的抗巰基氧化能力
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【題目】下表為某人血液化驗的兩項結(jié)果:據(jù)此分析,其體內(nèi)最可能發(fā)生的是
A. 神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低B. 血糖含量低于正常
C. 促甲狀腺激素釋放激素分泌減少D. 組織細(xì)胞攝取葡萄糖加速
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【題目】某科研人員將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),在不同的光照條件下,測定出該容器內(nèi)氧氣量的變化如下圖所示。請分析回答下列問題:
(1)在10min時,葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]和ATP的細(xì)胞器是____________________。
(2)B點時,葉片的光合作用速率________(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率。A點以后的短時間內(nèi),葉片細(xì)胞內(nèi)C5的含量將___________ 。
(3)在05min內(nèi),該容器內(nèi)氧氣量減少的原因是___________________。在515min內(nèi),該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小,這是因為_______________________________。
(4)如果小麥葉片的呼吸速率始終不變,則在515min內(nèi),小麥葉片光合作用的氧氣產(chǎn)生量是____________________mol。
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【題目】如圖是探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A. 改變通入氣體種類,可以研究呼吸作用類型對發(fā)酵的影響
B. 果酒發(fā)酵過程中通人N2,酵母菌將從有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o氧呼吸
C. 果醋的發(fā)酵周期與實驗設(shè)定的溫度密切相關(guān)
D. 氣體入口與氣體出口可以交換使用
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【題目】在細(xì)菌的連續(xù)培養(yǎng)過程中,要以一定速度不斷添加新的培養(yǎng)基,同時以同樣速度放出老的培養(yǎng)基。右下圖表示培養(yǎng)基的稀釋率(培養(yǎng)基的更新速率)與培養(yǎng)容器中營養(yǎng)物質(zhì)濃度、細(xì)菌代時(細(xì)菌數(shù)目增加一倍所需的時間)、細(xì)菌密謀的關(guān)系。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.在稀釋率很低的情況下,稀釋率的增加會導(dǎo)致細(xì)菌密度增加
B.稀釋率從a到b的變化過程中,細(xì)菌生長速度不斷提高
C.稀釋率超過b點后,營養(yǎng)物質(zhì)濃度過高導(dǎo)致細(xì)菌死亡率增大,細(xì)菌密度降低
D.為持續(xù)高效地獲得發(fā)酵產(chǎn)品,應(yīng)將稀釋率控制在b點附近
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【題目】下列關(guān)于基因突變和基因重組的表述中正確的是( )
A. 基因重組可以發(fā)生生命活動的各個階段
B. 基因重組可以產(chǎn)生新的基因
C. 基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型,形成新性狀
D. 基因突變對生物自身大多是有害的
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