A. | a點(diǎn)與b點(diǎn)相比,葡萄糖的消耗量為5:3 | |
B. | b點(diǎn)時(shí),無(wú)氧呼吸:有氧呼吸消耗的葡萄糖=5:3 | |
C. | c點(diǎn)時(shí),葡萄糖的消耗是最少的 | |
D. | d點(diǎn)時(shí),細(xì)胞產(chǎn)生的CO2大部分來(lái)自線(xiàn)粒體 |
分析 根據(jù)題意和柱形圖分析可知:氧濃度為a時(shí),只有二氧化碳的釋放,沒(méi)有氧氣的吸收,此時(shí)植物只進(jìn)行無(wú)氧呼吸;氧濃度為b、c時(shí),二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量,此時(shí)植物同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸;氧濃度為d時(shí),二氧化碳的釋放量等于氧氣的吸收量,此時(shí)植物只進(jìn)行有氧呼吸.
解答 解:A、氧濃度為a時(shí),植物只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,消耗葡萄糖為5.b條件下,氧氣消耗3,根據(jù)有氧呼吸的反應(yīng)式,有氧呼吸消耗葡萄糖0.5,無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是5,無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖2.5,共消耗葡萄糖為3,即a點(diǎn)與b點(diǎn)相比,葡萄糖的消耗量為5:3,A正確;
B、b條件下,氧氣消耗3,根據(jù)有氧呼吸的反應(yīng)式,有氧呼吸消耗葡萄糖0.5,無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是5,無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖2.5,即有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖為1:5,B錯(cuò)誤;
C、c條件下,氧氣消耗4,有氧呼吸消耗葡萄糖$\frac{2}{3}$,無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是2,無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖1,d條件下消耗的葡萄糖是$\frac{7}{6}$,比c條件下少,C錯(cuò)誤;
D、氧濃度為d時(shí),植物只進(jìn)行有氧呼吸,所以CO2產(chǎn)生的場(chǎng)所只有線(xiàn)粒體,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的相關(guān)計(jì)算,意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽黃山屯溪第一中學(xué)高二下期中理生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體某遺傳病受X染色體上的兩對(duì)等位基因(A、a和B、b)控制,且只有A、B基因同時(shí)存在時(shí)個(gè)體才不患病。不考慮基因突變和染色體變異,根據(jù)系譜圖,下列分析錯(cuò)誤的是( )
I-1的基因型為XaBXab或XaBXaB
II-3的基因型一定為XAbXaB
IV-1的致病基因一定來(lái)自于I-1
若II-1的基因型為XABXaB,與II-2生一個(gè)患病女孩的概率為1/4
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽安慶第一中學(xué)高一下期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在觀察細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程中,分辨染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期為 ( )
A.前期 B.中期 C.后期 D.末期
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽安慶第一中學(xué)高一下期中考試?yán)砩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
下圖為精原細(xì)胞增殖以及精子形成過(guò)程示意圖。圖中標(biāo)明了部分染色體與染色體上基因。設(shè)①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期。下列關(guān)于圖解敘述正確的是( )
A.②有姐妹染色單體,①③也可能有姐妹染色單體
B.②中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,核DNA含量為4a
C.③中無(wú)同源染色體,染色體數(shù)目為n,核DNA含量為2a
D.①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,核DNA含量為4a
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽安慶第一中學(xué)高一下期中考試?yán)砩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
玉米(雌雄同株)中因含支鏈淀粉多而具有粘性(由基因W控制)的籽粒和花粉遇碘不變藍(lán);含直鏈淀粉多不具有粘性(由基因w控制)的籽粒和花粉遇碘變藍(lán)色。W對(duì)w完全顯性。把WW和ww雜交得到的種子播種下去,先后獲取花粉和籽粒,分別滴加碘液觀察統(tǒng)計(jì),結(jié)果應(yīng)為( )
A.花粉1/2變藍(lán)、籽粒3/4變藍(lán)
B.花粉、籽粒各3/4變藍(lán)
C.花粉1/2變藍(lán)、籽粒1/4變藍(lán)
D.花粉、籽粒全部變藍(lán)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 冬季北方人利用地窖儲(chǔ)藏蔬菜或水果 | |
B. | 冬季大棚蔬菜夜間適度提高溫度 | |
C. | 夏季多雨季節(jié)農(nóng)田注意及時(shí)排水 | |
D. | 玉米與大豆的套種提高了土地的產(chǎn)出率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B、Cu、Zn、Mn、Mo、P | B. | Cl、Fe、S、N、Mg | C. | B、Cu、Zn、Mn、Mo | D. | Cu、Zn、Mn、I、Ca |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌細(xì)胞所需的能量來(lái)自有氧呼吸和無(wú)氧呼吸 | |
B. | 光合作用過(guò)程中光反應(yīng)在白天進(jìn)行,暗反應(yīng)在夜晚進(jìn)行 | |
C. | 光合作用和呼吸作用過(guò)程中均有ATP生成 | |
D. | 酵母菌在有氧和無(wú)氧環(huán)境中均能產(chǎn)生CO2 |
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