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科目:高中生物 來源: 題型:
光照強(qiáng)度(klx) | 0 | a | b | c | D | e |
白瓶溶氧量(mg/L) | 4 | 10 | 16 | 24 | 30 | 30 |
黑瓶溶氧量(mg/L) | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
深度 | 瓶中O2的變化(mg/L?24h) | |
白瓶 | 黑瓶 | |
1m | +3 | -1 |
2m | +2 | -1 |
3m | 0 | -1 |
4m | -1 | -1 |
水底 | -3 | -3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該分子中含有198個(gè)肽鍵 |
B、參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個(gè)氨基 |
C、200個(gè)氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時(shí)分子總量減少了3582 |
D、該蛋白質(zhì)中至少含有3個(gè)-NH2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉圓片y比葉圓片x重 |
B、(y-x)g可代表從上午10時(shí)到下午4時(shí)光合作用中有機(jī)物的凈增加量 |
C、在下午4時(shí)至晚上10時(shí)這段時(shí)間內(nèi),呼吸作用的速率可表示為y-z |
D、假使全天溫度保持不變,則從上午10時(shí)到下午4時(shí),一個(gè)葉圓片制造的有機(jī)物為2y-x-z |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中B點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等,處于A點(diǎn)時(shí)植物進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用 |
B、光照強(qiáng)度為a時(shí),不同溫度情況下CO2吸收量不同,其原因是不同溫度條件下,酶的活性不同,導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度不同 |
C、乙圖中曲線CD段說明在一定范圍內(nèi),隨著CO2濃度的升高,光合作用逐漸加強(qiáng);D點(diǎn)之后,影響光合作用強(qiáng)度的因素只有光照強(qiáng)度和溫度 |
D、要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,除注意提供上述環(huán)境因素外,還必須保證水和無機(jī)鹽的供應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③④ | B、①②③ |
C、①②④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、N是構(gòu)成酶必不可少的重要元素 |
B、Mg是葉綠體中的色素分子必不可少的組成元素 |
C、由I參與組成的甲狀腺激素,是內(nèi)環(huán)境的成分之一 |
D、P是磷脂、ATP等多種重要有機(jī)物的組成元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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