如圖為分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞外的全過程，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．其中起重要的交通樞紐作用的結(jié)構(gòu)的是高爾基體

B．圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡

C．圖中表示的過程在原核細(xì)胞中也能進(jìn)行

D．④代表的結(jié)構(gòu)是線粒體

 

C

【解析】

試題分析：高爾基體進(jìn)行分泌蛋白的加工、分類和包裝，是重要樞紐。形成肽鏈的場所是核糖體，隨后進(jìn)行加工的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，再進(jìn)入高爾基體進(jìn)行加工、分類和包裝。最后由高爾基體產(chǎn)生囊泡分泌出細(xì)胞。原核細(xì)胞沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體。線粒體是有氧呼吸的主要場所，能提供能量。

考點(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成和分泌等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，圖片信息的分析和處理能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省揭陽市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是

A．在肌肉、肝細(xì)胞中，②過程均可發(fā)生

B．胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過程

C．胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程

D．胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥等過程

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東汕頭潮師高中高二上期中考試（理科）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)人在20℃的環(huán)境中產(chǎn)熱速率為a1，散熱速率為b1，進(jìn)入0℃環(huán)境20min后的產(chǎn)熱速率為a2，散熱速率為b2。以下有關(guān)產(chǎn)熱速率與散熱速率大小的比較正確的是( )

A．a(chǎn)1＝b1，a2＝b2 B．a(chǎn)2＜a1，b1＜b2

C．a(chǎn)1＞b2，a2＞b2 D．A、B兩項(xiàng)均對(duì)

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)細(xì)胞的邊界是細(xì)胞膜，細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)。生物學(xué)者已經(jīng)通過一定方法證明了細(xì)胞膜中含有磷脂分子。請回答下列有關(guān)問題：

（1）請同學(xué)們設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證細(xì)胞膜中含有蛋白質(zhì)成分。

①實(shí)驗(yàn)課題：_____________________________________。

②實(shí)驗(yàn)?zāi)康模豪秒p縮脲試劑檢測細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)。

③實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫色現(xiàn)象。

④實(shí)驗(yàn)材料：細(xì)胞膜樣液、稀釋的蛋清、潔凈試管、滴管、雙縮脲試劑。

⑤實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取潔凈試管2支，編號(hào)為甲、乙。

第二步：向甲試管中滴加 ，向乙試管中加2 mL稀釋的蛋清。

第三步：向甲、乙兩試管中各滴加雙縮脲試劑A液1 mL，再加入雙縮脲試劑B液4滴，振蕩搖勻，觀察顏色變化。

⑥實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲試管： ；乙試管：顏色變?yōu)樽仙?/p>

⑦實(shí)驗(yàn)結(jié)論：細(xì)胞膜中含有蛋白質(zhì)。

（2）在上述實(shí)驗(yàn)操作中，使用稀釋蛋清的作用是： ；上述實(shí)驗(yàn)中還可用 代替稀釋蛋清。

（3）膜中蛋白質(zhì)的基本單位氨基酸通過____________方式相互結(jié)合。

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．哺乳動(dòng)物的細(xì)胞可以合成糖原，也可以合成乳糖

B．植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/p>

C．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

D．線粒體普遍存在于原核和真核細(xì)胞中

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述，不正確的是（ ）

A．細(xì)胞膜使細(xì)胞有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境

B．細(xì)胞內(nèi)許多重要的化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜內(nèi)或膜表面進(jìn)行的

C．廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)

D．細(xì)胞膜把細(xì)胞分隔成許多小區(qū)室

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)探究糖的性質(zhì)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

類別

A試管

B試管

糖類

蔗糖溶液2mL

①2mL

斐林試劑

1 mL

1 mL

顏色反應(yīng)

②

磚紅色

實(shí)驗(yàn)中的①溶液和②的顏色是（ ）

A．蔗糖溶液，磚紅色

B．果糖溶液，不顯磚紅色

C．蔗糖溶液，不顯磚紅色

D．果糖溶液，磚紅色

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高二上第一次（10月）檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

抗維生素D佝僂病是位于X染色體的顯性致病基因決定的一種遺傳病，這種疾病的遺傳特點(diǎn)之一是（ ）

A．男患者與女患者結(jié)婚，其女兒正常

B．男患者與正常女子結(jié)婚，其子女均正常

C．女患者與正常男子結(jié)婚，必然兒子正常女兒患病

D．患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省樂陵市高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中，哪些是植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因 ( )

①外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度 ②細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度

③細(xì)胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性 ④原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性

A.①④ B．②④ C．②③ D．③④

 

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