下列關(guān)于光合作用過程的敘述中,正確的是
A.光反應(yīng)離不開色素的作用
B.暗反應(yīng)必須在黑暗的條件下進行
C.光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]、ATP和C02
D.暗反應(yīng)的產(chǎn)物是氧氣和有機物
科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用純合的黃色皺粒和綠色圓粒豌豆作親本進行雜交,F(xiàn)1全部為黃色圓粒,F(xiàn)1自交獲得F2,從F2黃色皺粒和綠色圓粒豌豆中各取一粒,一個純合一個雜合的概率為
A.1/9 B.2/9 C.1/3 D.4/9
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科目:高中生物 來源:2015-2016新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團二中高二下第三次月考生物(解析版) 題型:選擇題
某種著色性干皮癥的致病原因是由于相關(guān)染色體DNA發(fā)生損傷后,未能完成下圖所示的修復(fù)過程。下列相關(guān)說法不正確的是
A.該病是由于染色體結(jié)構(gòu)變異所致
B.酶Ⅰ或酶Ⅱ功能異;蛉笔Ф伎蓪(dǎo)致患病
C.完成過程③至少需要2種酶
D.該修復(fù)過程的場所是在細胞核中
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科目:高中生物 來源:2015-2016新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團二中高二下第三次月考生物(解析版) 題型:選擇題
下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,其相關(guān)敘述正確的是
A.①②③依次為單糖、二糖、多糖,均可水解
B.①②均可與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀
C.④⑤分別為纖維素、肌糖原,均可作為貯能物質(zhì)
D.④可參與構(gòu)成植物的細胞壁,用酶可將其破壞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高一下期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究小組測定了多個不同雙鏈DNA分子的堿基組成,根據(jù)測定結(jié)果繪制了DNA分子的一條單鏈與其互補鏈、一條單鏈與其所在DNA分子中堿基數(shù)目比值的關(guān)系圖,下列正確的是
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高一下期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某基因(14N)含有3000個堿基,腺嘌呤占35%。若該DNA分子用15N同位素標記過的游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次,再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)離心,進行密度分層,得到結(jié)果如圖1;然后加入解旋酶再離心,得到結(jié)果如圖2。則下列有關(guān)分析完全正確的是
①X層全部是14N的基因
②W層中含15N標記胞嘧啶3150個
③W層與Z層的核苷酸數(shù)之比為8: 1
④X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的 1/3 倍.
A.① B.①③ C.②④ D.②③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高一下期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為原核細胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷,下列描述中正確的是
A.圖中表示4條多肽鏈正在合成
B.圖示過程在人的成熟紅細胞內(nèi)也可完成
C.多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
D.轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束,翻譯即已開始
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高一下期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在孟德爾基因分離定律發(fā)現(xiàn)過程中,“演繹”過程指的是
A.提出“生物的性狀是由成對的遺傳因子決定的”
B.根據(jù)F1的性狀分離比,提出“生物體產(chǎn)生配子時成對的遺傳因子彼此分離”
C.根據(jù)成對遺傳因子分離的假說,推斷測交后代會出現(xiàn)兩種性狀且比例為1:1
D.根據(jù)成對遺傳因子分離的假說,推斷出F1中有三種基因型且比例為1: 2:1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省滄州市高二下期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在培養(yǎng)人食管癌細胞的實驗中,加入青蒿琥酯(Art),隨著其濃度升高,凋亡蛋白Q表達量增多,癌細胞凋亡率升高。下列敘述錯誤的是( )
A.為初步了解Art對癌細胞的影響,可用顯微鏡觀察癌細胞的形態(tài)變化
B.在癌細胞培養(yǎng)液中加入用放射性同位素標記的Art,可確定Art能否進入細胞
C.為檢測Art對凋亡蛋白Q表達的影響,須設(shè)置不含Art的對照試驗
D.用凋亡蛋白Q飼喂患癌鼠,可確定該蛋白能否在動物體內(nèi)誘導(dǎo)癌細胞凋亡
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