4．制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的過程中，關(guān)于倒平板的具體描述正確的是（　�。� 
①等培養(yǎng)基冷卻至40℃左右時，在酒精燈火焰附近倒平板
②將滅過菌的培養(yǎng)皿放在桌面上，左手拔出棉塞
③右手拿錐形瓶，使瓶口迅速通過火焰
④用左手的拇指和食指拿開皿蓋
⑤右手將錐形瓶中培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿，左手立即蓋上皿蓋
⑥等待平板冷卻 5～10s，將平板倒過來放置，使皿蓋在下，皿底在上．
A．只有一項正確B．只有兩項正確C．只有三項正確D．只有四項正確

分析 1、倒平板操作的步驟：將滅過菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上，右手拿裝有培養(yǎng)基的錐形瓶，左手拔出棉塞；右手拿錐形瓶，將瓶口迅速通過火焰；用左手的拇指和食指將培養(yǎng)皿打開一條稍大于瓶口的縫隙，右手將錐形瓶中的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿，左手立即蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋；等待平板冷卻凝固后，將平板倒過來放置，使皿蓋在下、皿底在上，這樣可以防止皿蓋上的水分滴到培養(yǎng)基上造成培養(yǎng)基的污染．
2、倒平板的方法：右手持盛培養(yǎng)基的試管或三角瓶置火焰旁邊，用左手將試管塞或瓶塞輕輕地?fù)艹觯嚬芑蚱靠诒３謱χ鹧�；然后用右手手掌邊緣或小指與無名指夾住管（瓶）塞（也可將試管塞或瓶塞放在左手邊緣或小指與無名指之間夾�。绻嚬軆�(nèi)或三角瓶內(nèi)的培養(yǎng)基一次用完，管塞或瓶塞則不必夾在手中）．左手拿培養(yǎng)皿并將皿蓋在火焰附近打開一縫，迅速例入培養(yǎng)基約15mL，加蓋后輕輕搖動培養(yǎng)皿，使培養(yǎng)基均勻分布在培養(yǎng)皿底部，然后平置于桌面上，待凝后即為平板．

解答 解：①等培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時，在酒精燈火焰附近倒平板，防止雜菌污染，①錯誤；
②不能將滅過菌的培養(yǎng)皿放在桌面上，因為桌面上可能有雜菌，②錯誤；
③右手拿錐形瓶，使瓶口迅速通過火焰，高溫可防止雜菌污染，③正確；
④倒平板時皿蓋只需要傾斜出一定角度，在酒精燈火焰旁進行，④錯誤；
⑤右手將錐形瓶中培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿，左手立即蓋上皿蓋，并通過酒精燈火焰，⑤正確；
⑥等待平板冷卻5～10分鐘，將平板倒過來放置，使皿蓋在下，皿底在上，⑥錯誤．
因此，只有③⑤兩項正確．
故選：B．

點評 平板劃線法是微生物接種的常用方法，考生需要識記實驗操作中的步驟，才能做到將知識信手拈來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．將基因型為AaBb（獨立遺傳）的玉米的一�；ǚ垭x體培養(yǎng)獲得幼苗，再用秋水仙素處理幼苗，獲得植株的基因型是（　�。�
A．AaBbB．AaaaBBbb
C．Ab或ab或AB或aBD．AABB或aabb或AAbb或aaBB

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于生物體內(nèi)酶的敘述，不正確的是（　�。�
A．酶活性受溫度和pH的影響B．酶的分子結(jié)構(gòu)決定其專一性
C．酶都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)D．酶可以成為酶促反應(yīng)的底物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于皮膚蕁麻疹的敘述，不正確的是（　�。�
A．該病是在再次接受相同抗原作用的情況下發(fā)生的
B．該病是免疫系統(tǒng)異常敏感，將自身物質(zhì)當(dāng)成外來異物進行攻擊而引起的
C．該病發(fā)作迅速，反應(yīng)強烈
D．該病有明顯的遺傳傾向

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某種自花授粉、閉花傳粉的植物，其花的顏色為白色和紅色，莖有粗、中粗和細(xì)三種．請分析并回答下列問題：
（1）自然狀態(tài)下該種植物一般都是純合子（純合子/雜合子）；若讓兩株相對性狀不同的該種植物進行雜交，應(yīng)先除去母本未成熟花的全部雄蕊，其目的是防止自花授粉；然后在進行人工異花傳粉的過程中，需要兩次套上紙袋，其目的都是避免外來花粉的干擾．
（2）己知該植物莖的性狀由兩對獨立遺傳的核基因（A、a，B、b）控制．只要b基因純合時植株就表現(xiàn)為細(xì)莖，當(dāng)只含有B顯性基因時植株表現(xiàn)為中粗莖，其它表現(xiàn)為粗莖．若基因型為AaBb的植株自然狀態(tài)下繁殖，則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為粗莖：中粗莖：細(xì)莖=9：3：4．
（3）現(xiàn)發(fā)現(xiàn)某一白花植株種群中出現(xiàn)一株紅花植株，若花色由一對等位基因D、d控制，且該紅花植株自交后代中紅花植株與白花植株之比始終為2：1，試解釋其原因顯性純合致死．
（4）若已知該植物花色由D、d和E、e兩對等位基因控制，現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株，其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在染色體上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如下圖．

則該植株花色為紅色，其體細(xì)胞內(nèi)的染色體1和染色體2之間的關(guān)系是同源染色體．該植株自交時（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象），后代中純合子的表現(xiàn)型為白花．通過上述結(jié)果可知，控制花色的基因遺傳不是（是/不是）遵循基因的自由組合定律．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．關(guān)于植物組織培養(yǎng)與花藥培養(yǎng)的區(qū)別，下列說法錯誤的是（　�。�
A．前者接種后每日光照12 h，后者幼小植株形成后才需光照
B．兩者的培養(yǎng)基中都含植物激素，但種類及用量不同
C．前者需將愈傷組織及時轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上，后者不需轉(zhuǎn)移到新的培養(yǎng)基上
D．花藥培養(yǎng)對培養(yǎng)基配方的要求更為嚴(yán)格

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．細(xì)胞工程是生物工程的基礎(chǔ)技術(shù)，在細(xì)胞的分裂、分化、生物的發(fā)育、遺傳等理論研究以及改良生物、培育新品種等生產(chǎn)實踐上有重要作用．植物組織培養(yǎng)是研究得比較早、應(yīng)用比較成熟的一項植物細(xì)胞工程技術(shù)，其基本過程如下所示：離體的植物器官、組織或細(xì)胞-①→A-②→莖、葉→植物體
（1）①過程中植物組織的代謝類型是異養(yǎng)需氧型，②表示再分化過程．
（2）植物組織培養(yǎng)獲得試管苗的成功，有力地證明了植物細(xì)胞的全能性，但全能性的表達需要一定的條件，也就是離體狀態(tài)、一定的營養(yǎng)條件、激素和其他外界條件．
（3）在花藥離體培養(yǎng)中剝離花藥時，要徹底去除花絲，因為與其相連的花藥不利于愈傷組織或胚狀體的形成．
（4）在培養(yǎng)的過程中生長素和細(xì)胞分裂素是啟動細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素，如果先使用細(xì)胞分裂素，后使用生長素，那么實驗結(jié)果是細(xì)胞既分裂也分化．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•冀州市校級期末）關(guān)于中心法則下列說法正確的是（ ）

A．在造血干細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生的過程是①②③，在唾液腺細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生的過程是②③

B．圖中所有過程可能發(fā)生在生物體的正常細(xì)胞內(nèi)

C．①過程只在細(xì)胞核中完成，②過程在細(xì)胞質(zhì)中完成

D．③過程只需要模板、原料、酶和能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)性染色體的敘述正確的是（　�。�
A．性染色體上的基因都可以控制性別
B．性染色體上的基因在遺傳中不遵循孟德爾定律，但表現(xiàn)伴性遺傳的特點
C．性染色體只存在于生殖細(xì)胞中
D．女兒的性染色體必有一條來自父親

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案