科目:高中生物 來源: 題型:
鳳眼蓮 | 棉花 | |
光飽和點(lx) | 2458±69 | 2550±37 |
最大凈光合速率umol/(m2?s) | 34.50±0.72 | 30.36±0.42 |
光補償點(lx) | 20.25±2.60 | 29.75±2.42 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
KH2PO4 | 1.4g |
Na2HPO4 | 2.1g |
MgSO4?7H2O | 0.2g |
葡萄糖 | 10g |
尿素 | 1g |
瓊脂 | 15g |
將上述物質溶解后, 用自來水定容到1 000mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、合理運用催情激素可提高魚類受精率 |
B、利用昆蟲性外激素防止害蟲 |
C、對家畜進行閹割有利于育肥 |
D、用蛻皮激素類似物處理家蠶以提高產(chǎn)絲量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、性腺、甲狀腺、腎上腺 |
B、下丘腦、垂體、垂體 |
C、下丘腦、垂體、腎上腺 |
D、垂體、垂體、腎上腺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、性激素與性行為之間有著直接的聯(lián)系 |
B、被割除睪丸的公雞變成了母雞,因而不再鳴啼 |
C、睪丸酮屬于雄性激素,在雌性體內(nèi)不存在 |
D、幼鼠和公雞的有關特征和行為變化是激素和神經(jīng)系統(tǒng)共同作用的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含量極微但能顯著調節(jié)生命活動 |
B、是信息分子,不直接參與細胞代謝 |
C、一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了 |
D、不同激素之間都是相互促進的關系 |
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