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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②④⑦⑧分布在所有動(dòng)、植物細(xì)胞內(nèi),是動(dòng)植物細(xì)胞共有的細(xì)胞器 |
B、⑤分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞,有的植物細(xì)胞①③⑤結(jié)構(gòu)均不存在 |
C、①是光合作用的場(chǎng)所,②是有氧呼吸的場(chǎng)所,①②中既有物質(zhì)變化也有能量變化 |
D、與動(dòng)物或植物細(xì)胞分裂關(guān)系密切的細(xì)胞器有②④⑤⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2個(gè),4個(gè),4個(gè) |
B、2個(gè),4個(gè),2個(gè) |
C、4個(gè),2個(gè),4個(gè) |
D、4個(gè),4個(gè),2個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過對(duì)基因結(jié)構(gòu)的定點(diǎn)突變實(shí)現(xiàn)玉米賴氨酸合成的關(guān)鍵酶結(jié)構(gòu)的改變屬于蛋白質(zhì)工程 |
B、將人的胰島素基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞內(nèi),使大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素的技術(shù)屬于蛋白質(zhì)工程 |
C、對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行分子設(shè)計(jì)必須從蛋白質(zhì)的功能特點(diǎn)入手 |
D、通過對(duì)基因結(jié)構(gòu)的改造生產(chǎn)出自然界中從來存在的蛋白質(zhì)種類目前還很少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、正常植物體細(xì)胞雜交,只能培育出雜種細(xì)胞,不能培育出雜種植株 |
B、利用植物的花粉人工培育出單倍體植物,體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性 |
C、將鼠骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過免疫的B細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞的技術(shù)屬于動(dòng)物細(xì)胞克隆 |
D、細(xì)胞系一般具有恒定的染色體組型、同功酶類型和生化特性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雙縮脲試劑;紫色 |
B、斐林試劑;磚紅色 |
C、碘液;藍(lán)色 |
D、蘇丹Ⅲ染液;橘黃色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、口服一定量的TSH,若測(cè)量TH含量明顯升高,則患者垂體發(fā)生病變 |
B、口服一定量的TSH,若測(cè)量TH含量明顯升高,則患者甲狀腺發(fā)生病變 |
C、靜脈注射適量TSH,若測(cè)量TH含量明顯升高,則患者垂體發(fā)生病變 |
D、靜脈注射適量TSH,若測(cè)量TH含量明顯升高,則患者甲狀腺發(fā)生病變 |
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