18．如圖為電鏡下觀察的某細胞的一部分．下列有關(guān)該細胞的敘述，正確的是（　　）
A．此細胞既可能是真核細胞也可能是原核細胞
B．此細胞中的結(jié)構(gòu)3為核糖體
C．結(jié)構(gòu) 1、2、3、4、5、6 均是由生物膜構(gòu)成的
D．進行有氧呼吸的主要場所是結(jié)構(gòu)4

分析 分析題圖：圖示為電鏡下觀察的某細胞的一部分，其中結(jié)構(gòu)1為線粒體，是有氧呼吸的主要場所；結(jié)構(gòu)2為中心體，與細胞有絲分裂有關(guān)；結(jié)構(gòu)3為核糖體，是合成蛋白質(zhì)的場所；結(jié)構(gòu)4為高爾基體；結(jié)構(gòu)5為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；6為視野的邊界．

解答 解：A、圖示細胞含有以核膜為界限的細胞核，屬于真核細胞，A錯誤；
B、此細胞中的結(jié)構(gòu)3為核糖體，B正確；
C、圖中2中心體和3核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，并且6為視野的邊界，C錯誤；
D、進行有氧呼吸的主要場所是結(jié)構(gòu)1，D錯誤．
故選：B．

點評 本題結(jié)合細胞結(jié)構(gòu)示意圖，考查細胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象，能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題
（1）此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②
③．（填標號，）
（2）物質(zhì)進出細胞的方式有多種．以氧氣為例，氧從血液進入組織細胞的方式是自由擴散；
紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過6 層膜才能被組織細胞①利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第三 階段．
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是②中蛋白質(zhì)含量較多．
（4）如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)膜式圖，則B端與A端液體相比較，明顯增加的物質(zhì)有CO2和代謝廢物．
（5）如果圖中①細胞為漿細胞，則合成抗體的細胞器是核糖體，漿細胞參與人體特異性免疫中的體液 免疫．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．綠色熒光蛋白基因（GFP）表達的產(chǎn)物能在特殊的條件下發(fā)出綠色熒光，在基因工程中可起到標記基因的作用，請回答：
（1）欲通過基因工程將大豆與賴氨酸含量較高有關(guān)的基因（記做H）導入玉米的體細胞中，并用GFP做標記基因培育賴氨酸含量較高的玉米時，可將綠色熒光蛋白基因與H基因連接到一起再和其它組分一起構(gòu)建基因表達載體，然后導入玉米的體細胞，常用的導入方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（2）科學家設(shè)想將（GFP）與控制某特異性抗體合成的基因一起導入能無限增殖的癌細胞中，通過培養(yǎng)這些細胞可從細胞產(chǎn)物中獲得特異性抗體，在此過程中要對細胞培養(yǎng)液中的物質(zhì)進行專一抗體檢測，才能最后確定哪些細胞能產(chǎn)生所需抗體；但在實際生產(chǎn)中往往還需要進行最終個體生物學水平的鑒定，即從培養(yǎng)液中提取產(chǎn)物，看是否含有特異性抗體，能最后確定基因工程是否成功．
（3）如欲獲得心臟細胞能發(fā)出綠色熒光的豬，應設(shè)法將綠色熒光蛋白基因?qū)胴i的受精卵細胞中，常用的方法是顯微注射法；然后通過細胞培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù)可獲得轉(zhuǎn)基因豬，為使GFP只在豬的心臟細胞中表達，應將GFP接到心臟細胞蛋白基因的啟動子后面．
（4）獲得轉(zhuǎn)基因克隆豬時，需利用技術(shù)除（3）所述外還應有核移植技術(shù)，此過程需要準備的受體細胞是處于減數(shù)第二次分裂中期時期的次級卵母細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．回答下面關(guān)于顯微鏡使用過程中的問題：
（1）用顯微鏡觀察口腔上皮細胞時，一般需經(jīng)染色才能較清楚的觀察到，若無染色劑，應怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡也可較清楚的觀察到口腔上皮細胞？縮小光圈（或調(diào)節(jié)反光鏡）降低視野的亮度．
（2）某同學在做實驗時，先用一塊潔凈紗布揩拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊生物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用彈簧夾片壓住，然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至距玻片標本約1cm～2cm處停止．用左眼朝目鏡里觀察，同時轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，緩緩上升鏡筒．請指出該同學在操作中不正確的地方并改正：①用紗布擦拭鏡頭改為用專門的擦鏡紙擦拭鏡頭．②未加蓋玻片；改為加蓋蓋玻片．③物鏡降至距標本1～2cm處停止；改為物鏡降至距標本約0.5cm處停止．
（3）當顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×時，視野中被相連的64個分生組織細胞所充滿，若目鏡不變，物鏡換成40×時，則在視野中可看到的分生組織細胞數(shù)約為4個．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示動物、植物細胞二合一的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖（方括號填標號，橫線填文字，標號與文字全對才給分）

（1）進行光合作用的細胞器是[4]葉綠體．
（2）西瓜果肉細胞中，糖類主要儲存在[2]液泡．如果將B細胞至于0.3g/ml的蔗糖溶液中，會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象．
（3）圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器是[4]葉綠體和[9]線粒體．
（4）與動物細胞有絲分裂有關(guān)的細胞器是[13]中心體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．作為一個生命系統(tǒng)，細胞內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對獨立又彼此聯(lián)系，如圖表示某種高等生物細胞中蛋白質(zhì)X的合成和分泌過程．據(jù)圖回答：
（1）細胞中與X物質(zhì)的合成、加工、運輸和分泌直接有關(guān)的具膜細胞器是3和5（填標號），它們的膜與核膜和細胞膜共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)．
（2）實驗中用35S標記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞，測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖甲所示，以及在此過程中高爾基體、細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖乙所示，請結(jié)合圖回答下列問題．
①請判斷甲圖中的a、b、c曲線所指代的細胞器依次分別是：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．
高爾基在此過程中所起的作用是：對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)做進一步的修飾加工，然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡．
②請判斷乙圖中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細胞結(jié)構(gòu)依次分別是：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細胞膜、高爾基體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是研究滲透作用的裝置圖，請根據(jù)探究的主題和要求完善相關(guān)的內(nèi)容．
材料：清水、不同濃度的蔗糖溶液、紗布等．
（1）在裝置A的基礎(chǔ)上，請你完善滲透裝置：將蔗糖溶液加入卵殼膜內(nèi)，清水加入燒杯內(nèi)．
（2）若要驗證滲透作用的發(fā)生條件之一是必須具有半透膜，那么該實驗的單一變量是有無半透膜，實驗結(jié)果的不同在于有半透膜的裝置的長頸漏斗液面會上升，而無半透膜的實驗裝置液面不變．
（3）撕取紫色萬年青的葉表皮，剪成大小相等的小塊，分別浸入不同濃度的 KNO3溶液中，經(jīng)過一段時間后，用顯微鏡觀察到的實驗結(jié)果如表所示：
NHO3溶液（moL）ABCDEF
0.110.120.1250.130.140.50
紙壁分離正度無現(xiàn)象無現(xiàn)象初始分離分離顯著分離顯著分離
紙壁分離復原狀況無現(xiàn)象無現(xiàn)象自動復原自動復原誘發(fā)復原不能復原
請回答下列問題：
①萬年青葉表皮細胞的細胞液濃度約為0.12～0.125mol/l之間．
②用KNO3溶液誘發(fā)細胞質(zhì)壁分離的基本條件是硝酸鉀溶液濃度大于萬年青葉表皮細胞的細胞液濃度．
③C和D均發(fā)生質(zhì)壁分離自動復原，該現(xiàn)象的合理解釋是K+和NO3-通過主動運輸方式逐步進入液泡，使細胞液濃度反而略大于外界溶液濃度．
④用高濃度的KNO3溶液誘發(fā)細胞質(zhì)壁分離，不能再誘發(fā)其復原，其主要的原因是細胞因過度失水而死亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．體細胞中染色體數(shù)為2n，則在減數(shù)分裂的四分體時期細胞內(nèi)四分體和DNA數(shù)量是（　�。�
A．2n，2nB．2n，4nC．n，2nD．n，4n

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于生物體內(nèi)有機化合物所含元素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．多糖物質(zhì)只含有C、H、O元素B．血紅蛋白含有鐵元素
C．脫氧核糖含有磷元素D．磷脂含有N元素

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