【題目】下列關(guān)于酶的敘述，正確的一項(xiàng)是

A. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，只能在生物體內(nèi)發(fā)揮催化作用

B. 酶能夠提供反應(yīng)開始所必需的活化能

C. 酶的化學(xué)本質(zhì)并非都是蛋白質(zhì)

D. 一個(gè)酶分子只起一次作用，然后就被破壞了

【答案】C

【解析】

試題分析：酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,在生物體內(nèi)和生物體外均可起作用,A錯(cuò)；在達(dá)到最適溫度之前,酶的活性隨溫度高而不斷升高,達(dá)到最適溫度之后,酶的活性隨溫度高而降低,B錯(cuò)；一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),只能由一種酶催化,C正確；大多數(shù)酶是不同類蛋白質(zhì),D錯(cuò)．故本題選C．。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下四種微生物都參與豆腐的發(fā)酵，從代謝類型上考慮哪一項(xiàng)與其他三項(xiàng)有明顯區(qū)別( )

A．青霉 B．酵母 C．曲霉 D．毛霉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于固定化酶中用到的反應(yīng)柱理解正確的是( )

A．反應(yīng)物和酶均可自由通過反應(yīng)柱

B．反應(yīng)物和酶均不能通過反應(yīng)柱

C．反應(yīng)物能通過，酶不能通過

D．反應(yīng)物不能通過，酶能通過

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】缺乏維生素A易得

A.侏儒癥B.壞血癥

C.夜盲癥D.腳氣病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是（ ）

A．高等植物進(jìn)行需氧呼吸，不能進(jìn)行厭氧呼吸

B．是否產(chǎn)生二氧化碳是需氧呼吸和厭氧呼吸的主要區(qū)別

C．乳酸菌既能需氧呼吸又能厭氧呼吸

D．細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是試管嬰兒培育過程示意圖。下列有關(guān)敘述，不正確的是（ ）

A．過程①中可通過注射促性腺激素增加排卵數(shù)量

B．過程②在培養(yǎng)細(xì)胞的培養(yǎng)液中就可以完成

C．過程③的培養(yǎng)液中應(yīng)該添加動物血清

D．過程④成功的條件之一是受體對供體胚胎沒有排斥反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列無機(jī)鹽的敘述，正確的是

A. 植物缺乏Mg2+會影響呼吸作用

B. 人體內(nèi)缺乏Fe2+會影響血紅蛋白的合成

C. 哺乳動物血液中Ca2+的含量過低會引發(fā)肌無力

D. 細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】父母與子女之間傳遞遺傳物質(zhì)的“橋梁”是

A. 神經(jīng)細(xì)胞 B. 精子和卵細(xì)胞 C. 血細(xì)胞 D. 肌肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列示意圖分別表示某二倍體雌性動物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系，以及細(xì)胞分裂圖像。請分析并回答：

（1）圖1中a—c柱表示染色體的是_________，表示DNA的是_________。

（2）圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于圖2中的_________，圖2中表示體細(xì)胞分裂時(shí)期的是_________。

（3）圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是________________；由Ⅱ變化為Ⅲ，相當(dāng)于圖2中的_________→ _________過程。

（4）符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是_______________。圖1中_________對應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體。

（5）該動物的一個(gè)染色體組含有_________條染色體，圖2甲中含有姐妹染色單體_________個(gè)。

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