【題目】關(guān)于固定化酶中用到的反應(yīng)柱理解正確的是( )
A.反應(yīng)物和酶均可自由通過(guò)反應(yīng)柱
B.反應(yīng)物和酶均不能通過(guò)反應(yīng)柱
C.反應(yīng)物能通過(guò),酶不能通過(guò)
D.反應(yīng)物不能通過(guò),酶能通過(guò)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
某科研所為提高蔬菜產(chǎn)量進(jìn)行了相關(guān)生理活動(dòng)的研究(均在最適溫度下進(jìn)行),結(jié)果如下圖所示,相關(guān)分析合理的是1.
A. 圖一可見(jiàn)呼吸底物為葡萄糖、CO2濃度為A時(shí),O2的吸收量等于CO2的釋放量
B. 圖一中DE段CO2的釋放量有所下降可能是由于溫度抑制了酶的活性
C. 圖二可見(jiàn)乙品種比甲品種呼吸速率低,且乙品種比甲品種更適于生長(zhǎng)在弱光環(huán)境中
D. 圖二中F點(diǎn)時(shí)甲的葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在過(guò)氧化氫酶溶液中加入雙縮脲試劑,其結(jié)果就是( )
A. 產(chǎn)生氣泡 B. 溶液呈藍(lán)色
C. 溶液呈紫色 D. 產(chǎn)生磚紅色沉淀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答反應(yīng)的部分過(guò)程;圖2表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化,當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化用曲線A表示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)人體內(nèi)的免疫細(xì)胞是由骨髓中的________分化形成的。
(2)圖1中既參與體液免疫,又參與細(xì)胞免疫的細(xì)胞是________(填序號(hào)),在圖1所示免疫應(yīng)答過(guò)程中該細(xì)胞的作用是________。
(3)細(xì)胞④在受到抗原刺激時(shí),除了產(chǎn)生細(xì)胞⑦,還能增殖分化產(chǎn)生________。當(dāng)機(jī)體受到同種抗原的第二次刺激時(shí),記憶B細(xì)胞的細(xì)胞周期將________(填“變短”“變長(zhǎng)”或“基本不變”)。
(4)圖2中,若第8天,同時(shí)注射抗原X和Y,則表示對(duì)抗原X、Y免疫的抗體產(chǎn)生量的曲線分別是________,其中對(duì)抗原X的免疫特點(diǎn)有________。若第8天不注射抗原X,則以后對(duì)抗原X免疫的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)成熟的植物細(xì)胞在吸水的時(shí)候,水分子依次通過(guò)的結(jié)構(gòu)是( )
A. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜
B. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜
C. 液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁
D. 細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類精子發(fā)生過(guò)程中,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.細(xì)胞中染色單體數(shù)最多可達(dá)92條
B.姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的
C.染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前
D.一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)相同精子的概率最大為1/223
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】稻田中除水稻外,還有雜草、田螺等生物。
(1)調(diào)查稻田中田螺種群密度時(shí)可采用樣方法,選取樣方的關(guān)鍵是___________。根據(jù)下面的取樣調(diào)查表可估算出稻田中田螺的種群密度為______只/m2。
樣方編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
樣方面積(m2) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
田螺數(shù)量(只) | 15 | 18 | 15 | 19 | 15 | 14 |
(2)稻田中經(jīng)控制后的有害生物密度與所需的防治成本有關(guān),并影響作物的價(jià)值。圖中曲線______(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)表示將有害生物控制在不同密度時(shí)的防治成本。若將有害生物密度分別控制在圖中A、B、C三點(diǎn),則控制在______點(diǎn)時(shí)收益最大.
(3)如在適當(dāng)時(shí)間將鴨引入稻田,鴨能以稻田中的雜草、田螺等有害生物為食,從而可以減少______使用,減輕環(huán)境污染。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶的敘述,正確的一項(xiàng)是
A. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,只能在生物體內(nèi)發(fā)揮催化作用
B. 酶能夠提供反應(yīng)開始所必需的活化能
C. 酶的化學(xué)本質(zhì)并非都是蛋白質(zhì)
D. 一個(gè)酶分子只起一次作用,然后就被破壞了
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體,據(jù)圖判斷,下列說(shuō)法正確的是
A.人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的
B.①中含有激素、呼吸酶、尿素的等物質(zhì)
C.①②③④中的液體本質(zhì)上是一種鹽溶液,類似于海洋
D.細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入①中,①中NaHCO3與之發(fā)生作用使pH基本穩(wěn)定
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