【題目】生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)是( )
A.糖類B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.核酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解,圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位為kJ/(m2·a)。據(jù)圖分析下列敘述不正確的是( )
A. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值為20810kJ/(m2·a)
B. 第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為11.3%
C. 該生態(tài)系統(tǒng)能量的輸出都是通過各營養(yǎng)級的細(xì)胞呼吸實(shí)現(xiàn)的
D. 據(jù)能量的輸入和輸出分析,該生態(tài)系統(tǒng)的群落還沒有演替到相對穩(wěn)定的階段
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用某種酶進(jìn)行了以下三組實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)說法正確的是
A. 本實(shí)驗(yàn)研究的酶有麥芽糖酶和蔗糖酶
B. 三組實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明酶具有專一性、高效性和溫和性
C. 通過實(shí)驗(yàn)可以證明該種酶活性最大時的條件為溫度30℃左右、pH=7
D. 酶在發(fā)揮作用后會被分解,不會再有活性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體中各種激素的化學(xué)組成不同,但它們的作用方式卻有一些共同特點(diǎn)。下列不屬于激素調(diào)節(jié)共同特點(diǎn)的是( )
A.微量和高效B.通過體液運(yùn)輸
C.反應(yīng)速度快D.作用于靶器官、靶細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2015年2月3日,英國議會下院通過一項(xiàng)歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。據(jù)圖回答下列問題:
(1)由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少,捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射____________激素,促使一次有更多的卵泡發(fā)育。
(2)重組細(xì)胞需培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是該時期的卵母細(xì)胞才具備________________
(3)三親嬰兒的培育技術(shù)________(填“能”或“不能”)避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代,而___________(填“能”或“不能”)避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代。三親嬰兒的染色體______(填比例)來自母親提供的細(xì)胞核。
(3)試管嬰兒與正常嬰兒受精場所分別為_________、_________。設(shè)計試管嬰兒與試管嬰兒的主要區(qū)別是____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖 1 表示植物從土壤中吸收某種礦質(zhì)離子的示意圖,圖 2 表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu), 圖中A、B、C、D 表示某些物質(zhì),a、b、c、d 表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖 1 中表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式是________,請你說出判斷的理由(至少兩種) 。
(2)如果圖 1 中的礦質(zhì)離子在土壤中含量過高,會導(dǎo)致植物死亡,請你分析植物死亡的原因:________。
(3)如果某種藥物只抑制圖 2 中a 的運(yùn)輸而對 c 的運(yùn)輸無影響,請說明藥物作用的機(jī)理:______。若圖 2 是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則_______(填寫字母)比正常細(xì)胞少,可以表示細(xì)胞吸收O2和排出 CO2的方式分別是
__________(填寫字母)。
(4)某哺乳動物的一種成熟細(xì)胞除細(xì)胞膜外,不具其他膜結(jié)構(gòu)。下圖中能正確表示在一定O2濃度范圍內(nèi),K+進(jìn)入該細(xì)胞的速度與O2濃度關(guān)系的是________。
A.B.C.D.
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【題目】如圖為線粒體結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是()
A.圖中的DNA與蛋白質(zhì)一起構(gòu)成染色體
B.線粒體能合成組成自身結(jié)構(gòu)及功能的所需的全部蛋白質(zhì)
C.線粒體基質(zhì)中含有與有氧呼吸所需的全部酶
D.線粒體內(nèi)膜中蛋白質(zhì)含量高于外膜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能( )
A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
C.將細(xì)胞與外界環(huán)境分開D.將各種細(xì)胞器分隔開
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