分析 1、分析題圖:S是感受器,I是傳入神經(jīng),Ⅱ是神經(jīng)中樞,Ⅲ是傳出神經(jīng),M是效應(yīng)器.
2、人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成,興奮在反射弧上單向傳遞,興奮在突觸處產(chǎn)生電信號到化學(xué)信號再到電信號的轉(zhuǎn)變.
解答 解:(1)分析題圖:S是感受器,I是傳入神經(jīng),Ⅱ是神經(jīng)中樞,Ⅲ是傳出神經(jīng),M是效應(yīng)器.
(2)反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成,興奮在反射弧上單向傳遞,即傳遞的途徑為:S→I→Ⅱ→Ⅲ→M.
(3)興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞是通過突觸進(jìn)行的,突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成.
(4)由圖可知,該圖有2個突觸結(jié)構(gòu).
故答案為:
(1)效應(yīng)器 傳入神經(jīng)
(2)S→I→Ⅱ→Ⅲ→M
(3)突觸
(4)2
點評 本題考查反射弧的結(jié)構(gòu)和興奮的傳遞過程,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西孝義高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器,下面有關(guān)葉綠體的敘述正確的是
A.葉綠體中的色素都分布在囊狀結(jié)構(gòu)的膜上
B.葉綠體中的色素分布在外膜和內(nèi)膜上
C.光合作用的酶只分布在葉綠體基質(zhì)中
D.光合作用的酶只分布在外膜、內(nèi)膜和基粒上
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省推薦高二下學(xué)期摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為研究光照和赤霉素(GA)對某種植物種子萌發(fā)影響的實驗,環(huán)境條件相同且適宜(GA缺陷型是基因突變造成不能合成GA的植株)。下列對該實驗結(jié)果的分析不合理的是
A.光照能促進(jìn)種子萌發(fā)
B.光照通過促進(jìn)赤霉素的合成促進(jìn)種子萌發(fā)
C.光照和赤霉素都是種子萌發(fā)的必要條件
D.赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C3增加,C5也增加 | B. | C3減少,C5也減少 | C. | C3增加,C5減少 | D. | C3減少,C5增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
實驗組別 | 親本的處理方法 | 所結(jié)種子的性狀及數(shù)量 | |
紫色子葉 | 白色子葉 | ||
一 | 將甲植株進(jìn)行自花傳粉 | 409粒 | 0 |
二 | 將乙植株進(jìn)行自花傳粉 | 0 | 405粒 |
三 | 將甲植物的花除去未成熟的全部雄蕊,套袋,等雌蕊成熟后授乙植株的花粉 | 369粒 | 0 |
四 | 將丙植株進(jìn)行自花傳粉 | 297粒 | 99粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌的基因在染色體上呈線性排列 | |
B. | 基因是DNA分子中某條鏈上有遺傳效應(yīng)的片段 | |
C. | DNA分子的堿基總數(shù)與所有基因的堿基總數(shù)不同 | |
D. | 人體細(xì)胞中有23 對染色體,所以其DNA 分子數(shù)準(zhǔn)確地說應(yīng)是46 個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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