15．利用質(zhì)壁分離和復原的原理，可以進行某些生理現(xiàn)象的觀察或測量．下列屬于這類運用的有（　　）
①判斷物質(zhì)進出原生質(zhì)層的方式
②判斷細胞的死活
③估測某細胞的細胞液濃度
④解釋農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一次施用化肥過多引起“燒苗”的原因．
A．①②③④B．②③C．①③④D．②③④

分析 1．質(zhì)壁分離：當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會與細胞壁逐漸分離開來，即發(fā)生了質(zhì)壁分離．
2．質(zhì)壁分離復原：當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到細胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài)，即發(fā)生了質(zhì)壁分離復原．

解答 解：①利用質(zhì)壁分離和復原的原理不能判斷物質(zhì)進出原生質(zhì)層的方式，①錯誤；
②只有活細胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離，死細胞是不會發(fā)生質(zhì)壁分離的，所以通過質(zhì)壁分離實驗可以判斷成熟植物細胞的死活，②正確；
③質(zhì)壁分離指的是植物細胞在高滲環(huán)境下，因水分從液泡中流失而出現(xiàn)的原生質(zhì)層與細胞壁分離的現(xiàn)象．只要膜兩側(cè)存在濃度差，膜內(nèi)高于膜外，植物細胞就可以滲透吸水，反過來細胞就會失水，如果兩側(cè)濃度相等，那就是滲透平衡，取決于濃度差，所以通過質(zhì)壁分離實驗可以估測細胞液濃度的大小，③正確；
④質(zhì)壁分離實驗中如果外界溶液濃度過高，就會導致植物過度失水而死亡，所以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一次施肥過多容易引起“燒苗”現(xiàn)象，④正確．
故選：D．

點評 本題綜合考查質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復原的相關(guān)知識，意在考查學生理解所學知識的要點、分析題意的能力和綜合運用所學知識分析問題的能力，具備設計簡單生物學實驗的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖是人體體內(nèi)的一個反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

（1）寫出圖中的M代表的結(jié)構(gòu)名稱效應器； I代表的結(jié)構(gòu)名稱傳入神經(jīng)．
（2）用圖中的符號表示興奮在反射弧中傳遞的途徑S→I→Ⅱ→Ⅲ→M．
（3）神經(jīng)沖動在在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的傳遞是通過突觸（填寫結(jié)構(gòu)名稱）完成的．
（4）該圖中有2個突觸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．細胞分裂過程中不會出現(xiàn)的變化是（　�。�
A．在赤道板的位置上出現(xiàn)細胞板B．遺傳物質(zhì)復制一次，細胞分裂兩次
C．同源染色體交叉互換D．隨著著絲點的分裂DNA分子數(shù)加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是中心法則示意圖，各個字母代表不同的過程，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．人體細胞均可發(fā)生a、b、c過程
B．b和a過程都需要發(fā)生解旋，以及ATP提供能量
C．b、c過程不會發(fā)生在線粒體和葉綠體中
D．性激素的合成需要經(jīng)過b、c過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．果蠅是遺傳學實驗常用的材料，一對果蠅每代可以繁殖許多后代．回答下列問題：
果蠅中有一種突變型，其翅向兩側(cè)展開45°．利用這種突變型果蠅和純合野生型果蠅做了下列雜交實驗．  
組合一：突變型×野生型→突變型：野生型=1：1
組合二：突變型×突變型→突變型：野生型=2：1
（1）若上述性狀是受常染色體上的一對等位基因（D、d）控制，則由雜交組合二可知野生型為隱性性狀．在組合二中子代出現(xiàn)特殊分離比的原因是基因型為DD的個體致死．
（2）在一批純合野生正常翅（h）果蠅中，出現(xiàn)少數(shù)毛翅突變體（H），在培養(yǎng)過程中可能因某種原因恢復為正常翅，這種個體稱為回復體．若由于基因H又突變?yōu)閔，稱為真回復體；若是由于體內(nèi)另一對基因RR突變?yōu)閞r，從而抑制H基因的表達，稱為假回復體，（R、r基因本身并沒有控制具體性狀，只有rr基因組合時才會抑制H基因的表達）．請分析回答：
①毛翅果蠅的基因型可能為HHRR、HhRR、HhRr以及HHRr．
②現(xiàn)在有一純合果蠅回復體，讓其與純合野生正常翅果蠅雜交，即可判斷其基因型是HHrr還是hhRR．若實驗結(jié)果該果蠅為假回復體，請利用該果蠅及純合野生正常翅果蠅設計雜交實驗，判斷這兩對基因是位于同一對染色體上還是位于兩對染色體上．實驗步驟（寫出要點即可）讓這些果蠅與純合野生正常翅果蠅進行雜交獲得F1；讓F1果蠅的雌雄個體自由交配獲得F2；觀察F2果蠅的性狀表現(xiàn)，并統(tǒng)計其性狀分離比．預測實驗結(jié)果并得出相應結(jié)論：若F2果蠅中毛翅與正常翅的比為9：7，則這兩對基因位于兩對染色體上．若F2果蠅中毛翅與正常翅比為其他比例，則這兩對基因位于一對染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列屬于設施農(nóng)業(yè)需要的主要設施是（　�。�
①溫室　
②滅蟲工具　
③排灌系統(tǒng)　
④植物種子　
⑤濕度控制系統(tǒng)　
⑥光照控制系統(tǒng)　
⑦施肥系統(tǒng)　
⑧植物保護系統(tǒng)．
A．①③④⑤⑦⑧B．①③⑤⑥⑦⑧C．②③④⑤⑥⑧D．③④⑤⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．人體生命活動的正常進行主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下完成的．下列說法錯誤的是（　�。�
A．效應器由運動神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉、腺體組成
B．興奮以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導
C．刺激傳出神經(jīng)，效應器做出反應，此過程不能稱之為反射
D．條件反射的建立與脊髓等低級中樞無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于“提取和分離葉綠體中的光合色素”實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．研磨葉片時，加入CaCO3的目的是為了研磨充分
B．用無水乙醇作溶劑，提取的葉綠體色素中無胡蘿卜素
C．在濾紙條上畫出一條濾液細線后，緊接著重復畫線2～3次
D．色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴散速度越快

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示細胞凋亡過程，其中酶Ⅰ為核酸內(nèi)切酶，能夠切割DNA形成DNA片段；酶Ⅱ為一類蛋白水解酶，能選擇性地促進某些蛋白質(zhì)的水解，從而造成細胞凋亡．下列相關(guān)敘述，錯誤的是（　　）
A．凋亡誘導因子與膜受體結(jié)合，可反映細胞膜具有信息交流的功能
B．死亡信號發(fā)揮作用后，細胞內(nèi)將有新型蛋白質(zhì)的合成以及蛋白質(zhì)的水解
C．吞噬細胞吞噬凋亡細胞時，利用了細胞膜選擇透過性的特點
D．酶Ⅰ能切割DNA分子而酶Ⅱ不能，表明酶具有專一性的特點

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