A. | 具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞,乙細(xì)胞中的③和②可屬一對(duì)同源染色體 | |
B. | 甲細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂,此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)為8,DNA數(shù)為8,單體數(shù)為0 | |
C. | 染色體P和Q 上的基因,在親子代間傳遞時(shí)可遵循基因的自由組合定律 | |
D. | 如果P為X染色體,則丁圖中的Q一定是Y染色體,兩者同源區(qū)段可攜帶等位基因 |
分析 分析題圖:甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞處于分裂間期;丙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;丁細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期.
解答 解:A、由以上分析可知,圖中具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞,乙細(xì)胞中的③和②可屬一對(duì)同源染色體,A正確;
B、圖中甲細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂,由于著絲點(diǎn)分裂,染色體加倍,此時(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)為8,DNA數(shù)為8個(gè),但不含染色單體,B正確;
C、染色體P和Q上的基因,分別位于不同對(duì)的同源染色體上,所以在親子代傳遞中遵循基因的自由組合定律,C正確;
D、由于丁圖不含同源染色體,細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,因此,如果P為X染色體,則Q一定不是Y染色體,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合作用和細(xì)胞呼吸均參與生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng) | |
B. | 光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物中有一部分用于細(xì)胞呼吸 | |
C. | 光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H]不是同一種物質(zhì) | |
D. | 光合作用和細(xì)胞呼吸都影響內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶通過(guò)提供能量來(lái)提高反應(yīng)速率 | |
B. | 酶和激素一樣,在發(fā)揮作用后立即被降解 | |
C. | 某些酶與ATP的組成元素相同 | |
D. | 酶催化的反應(yīng)均需ATP水解來(lái)提供能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
脯氨酸 | CCA、CCC CCU、CCG | 蘇氨酸 | ACU、ACC ACA、ACG |
甘氨酸 | GGU、GGA GGG、GGC | 纈氨酸 | GUU、GUC GUA、GUG |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞分裂過(guò)程中,分裂后期的細(xì)胞體積比其他時(shí)期要大 | |
B. | 圖中所發(fā)生的生理過(guò)程存在細(xì)胞間信息交流過(guò)程,此交流方式不需要細(xì)胞受體的參與 | |
C. | 在圖中的GH段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)是相等的 | |
D. | 圖中L點(diǎn)→M點(diǎn)所示過(guò)程的進(jìn)行,與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{6}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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