12. 中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳 遞與表達(dá)的過程。請(qǐng)回答下列問題:
(1) a、b、c、d所表示的四個(gè)過程依次是 、 、 和 。
(2) 需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是(用圖中的字母回答) 。
(3) a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的 期。
(4) 在真核細(xì)胞中,a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場(chǎng)所是 。(5) 能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是,后者所攜帶的分子是 。
(6) RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有(用 類似本題圖中的形式表述) :
① ;②。
12. (l) DNA復(fù)制 轉(zhuǎn)錄 翻譯 逆轉(zhuǎn)錄
(2) c (3) 間(4) 細(xì)胞核
(5) tRNA(轉(zhuǎn)運(yùn)RNA) 氨基酸
(6) ②RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)
解析:據(jù)圖可知:a表示DNA的復(fù)制、b表 示轉(zhuǎn)錄、c表示翻譯、d表示逆轉(zhuǎn)錄、e表示 RNA的自我復(fù)制,其中d、e過程僅發(fā)生在 某些病毒中。DNA復(fù)制發(fā)生在真核細(xì)胞 分裂的間期,在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行,轉(zhuǎn)錄也在細(xì) 胞核內(nèi)進(jìn)行,形成的mRNA從核孔出來進(jìn) 入核糖體,與核糖體結(jié)合起來,作為翻譯的 模板,由tRNA作為運(yùn)輸工具,搬運(yùn)氨基酸 進(jìn)行脫水縮合,tRNA上有反密碼子,與 mRNA上的密碼子進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)。
題目來源:2016年輕巧奪冠直通書系周測(cè)月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周內(nèi)課時(shí)練13 第二節(jié)基因?qū)π誀畹目刂?/a>
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4. DNA分子的半保留復(fù)制是指()
A. DNA分子中的一條鏈進(jìn)行復(fù)制,另一條鏈不 復(fù)制
B. DNA分子中的一半進(jìn)行復(fù)制,另一半不復(fù)制
C. 每一個(gè)子代DNA均保留了其親代DNA分子中 的一條單鏈
D. —個(gè)DNA分子復(fù)制后產(chǎn)生的兩個(gè)DNA分子,一 個(gè)為親代DNA分子,另一個(gè)為子代DNA分子
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2. (2014 .山東日照校際聯(lián)合 檢測(cè)) 右圖為tRNA的結(jié)構(gòu) 示意圖。以下敘述正確的 是()
A. 合成此tRNA的結(jié)構(gòu)是 核糖體
B. 每種tRNA在a處都可以 攜帶多種氨基酸
C. 圖中b處上下鏈中間的化 學(xué)鍵為氫鍵
D. c處表示密碼子,可以與mRNA堿基互補(bǔ)配對(duì)
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6. 如圖是囊性纖維病的病因圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1) 基因是指 ,遺傳信息由 決定。圖中所示,形成的CFTR蛋白結(jié)構(gòu)異常的原因是 。
(2) 此種病例所涉及的是 基因?qū)ι镄誀畹目刂啤J聦?shí)上,基因與性狀并不是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系,基因與 、基因與 、基因與之間存在著復(fù)雜的相互作用。
(3) 通過圖解可以看出,基因能通過直接控制生物體的性狀。(4) 基因控制性狀的另一種方式是基因通過控制的合成來控制 ,進(jìn)而控制生物體的性狀。
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4. 有關(guān)基因突變的敘述,正確的是()
A. 不同基因突變的頻率是相同的
B. 基因突變的方向是由環(huán)境決定的
C. 一個(gè)基因可以向多個(gè)方向突變
D. 細(xì)胞分裂的中期不發(fā)生基因突變
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6. 某種群中發(fā)現(xiàn)一突變性狀,連續(xù)培養(yǎng)到第三代才選 出能穩(wěn)定遺傳的純合突變類型,該突變?yōu)?)
A. 顯性突變(d→D)
B. 隱性突變(D→d)
C. 顯性突變和隱性突變
D. 人工誘變
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5. 韭菜的體細(xì)胞中含有32條染色體,它的一個(gè)染色體組含8條染色體,則韭菜是()
A. 二倍體 B. 四倍體
C. 六倍體 D. 八倍體
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3. 用煙草的花藥離體培育成煙草新品種;培育抗倒伏 抗銹病的小麥;培育無子西瓜;用60Co輻射稻種,育 成水稻優(yōu)良品種。以上育種方法依次屬于()
①誘變育種②雜交育種③單倍體育種④多倍 體育種
A. ①②③④ B. ④③②①
C. ③④②① D. ③②④①
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