3.如圖表示某種雄性生物(該生物的體細(xì)胞只有4條染色體)不同細(xì)胞分裂的示意圖,請回答以下問題:
(1)細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個連續(xù)的過程.
(2)屬于有絲分裂的是AC,屬于減數(shù)分裂的是BDE.(填字母)
(3)不具有同源染色體的細(xì)胞是D.
(4)D細(xì)胞的名稱為次級精母細(xì)胞.

分析 分析題圖:A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;B細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;C細(xì)胞含有同源染色體,且染色體的著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;E細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體兩兩配對,處于減數(shù)第一次分裂前期.

解答 解:(1)細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個連續(xù)的過程.
(2)由以上分析可知,A和C細(xì)胞屬于有絲分裂,B、D和E屬于減數(shù)分裂.
(3)由以上分析可知,圖中不具有同源染色體的細(xì)胞是D.
(4)該動物為雄性個體,D細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,稱為次級精母細(xì)胞.
故答案為:
(1)物質(zhì)準(zhǔn)備     細(xì)胞分裂   
(2)A C    B D E      
(3)D
(4)次級精母細(xì)胞

點評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程,解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點,能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ),生物體生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ),生物體進(jìn)行一切生命活動的基礎(chǔ),分別是( 。
A.遺傳和變異,蛋白質(zhì)和核酸,新陳代謝
B.細(xì)胞增殖,組成生物體的各種化學(xué)元素和化合物,新陳代謝
C.新陳代謝,細(xì)胞增殖,組成生物體的各種化學(xué)元素和化合物
D.新陳代謝,蛋白質(zhì)和核酸,遺傳和變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的實驗中,常用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實驗材料,這是因為紫色洋蔥外表皮細(xì)胞(  )
A.細(xì)胞呈紫色便于觀察B.細(xì)胞膜呈紫色便于觀察
C.細(xì)胞核呈紫色便于觀察D.液泡呈紫色便于觀察

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于科學(xué)史中研究方法和生物實驗方法的敘述中,有幾項正確( 。
①研究光合作用的反應(yīng)過程和噬菌體侵染細(xì)菌實驗--同位素標(biāo)記法  
②薩頓假說和摩爾根果蠅雜交實驗--類比推理法  
③孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律--假說一演繹法  
④分離各種細(xì)胞器和葉綠體中色素的分離--差速離心法.
A.一項B.二項C.三項D.四項

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖1表示某種動物不同細(xì)胞分裂圖象,以及染色體、染色單體、DNA的數(shù)量變化圖,請據(jù)圖回答問題:

該動物體細(xì)胞中染色體為4條.圖④細(xì)胞所處的分裂時期為減數(shù)第二次分裂后期,對應(yīng)圖2中的丙.同源染色體的分離發(fā)生在細(xì)胞②中(填序號),非同源染色體的自由組合發(fā)生在細(xì)胞②(填序號).圖2中的甲對應(yīng)左圖1的②③(填序號).若該生物的某對基因為Mm,則在細(xì)胞①中每一極的基因為Mm.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過程中 DNA含量的變化.下列敘述中,正確的是( 。
A.若圖甲表示減數(shù)分裂,則圖甲的 CD 段表示同源染色體分開
B.若圖甲表示減數(shù)分裂、圖乙表示有絲分裂,則兩圖的 CD 段都發(fā)生著絲點分裂
C.若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的 DE段所代表的時期相同
D.若圖甲表示減數(shù)分裂,則圖甲的 BC 段一個細(xì)胞中可能含有聯(lián)會狀態(tài)的同源染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵,假說-演繹法和類比推理是科學(xué)研究中常用的方法.下面是人類探明基因神秘蹤跡的歷程:
①孟德爾的豌豆雜交實驗:提出遺傳因子(基因)  
②薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過程中提出假說:基因在染色體上  
③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實驗:找到基因在染色體上的實驗證據(jù)
他們在研究的過程所使用的科學(xué)研究方法依次為( 。
A.①假說-演繹法  ②假說-演繹法  ③類比推理
B.①假說-演繹法  ②類比推理  ③類比推理
C.①假說-演繹法  ②類比推理  ③假說-演繹法
D.①類比推理  ②假說-演繹法  ③類比推理

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.植物生命活動受多種激素相互作用,共同調(diào)節(jié).圖甲表示生長素對根和莖生長的影響,圖乙表示種子在萌發(fā)過程中幾種激素含量的變化情況.表丙是不同濃度的油菜素甾醇水溶液對菠菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果.請回答下列問題.

表:不同濃度的油菜素甾醇水溶液對菠菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果(a~e依次增大)
組別清水濃度a濃度b濃度c濃度d濃度e
平均株高(cm)162038362012
(1)圖甲中B、C兩點是不同濃度生長素對根的生理作用效果,試寫出能體現(xiàn)其生理作用特點的兩種生理現(xiàn)象頂端優(yōu)勢和根的向地性.
(2)從圖乙可以看出脫落酸對種子萌發(fā)起抑制作用.
(3)請在表丙實驗的基礎(chǔ)上完善探究油菜素甾醇促進(jìn)菠菜生長的最適濃度范圍的實驗步驟:
①在濃度a和濃度c之間配制一系列等濃度梯度的油菜素甾醇水溶液;
②取同一批種子使其萌發(fā),從中選取株高、長勢相同的菠菜幼苗,均等分成若干組,每組有等量的多株菠菜,并編號.
③分別用等量且適宜的上述一系列濃度梯度的油菜素子醇水溶液噴灑對應(yīng)組的菠菜幼苗;
④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,測量并記錄菠菜株高,計算取平均值.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在雙鏈DNA分子中,下列堿基互補配對關(guān)系正確的是( 。
A.腺嘌呤和胸腺嘧啶B.腺嘌呤和胞嘧啶
C.腺嘌呤和鳥嘌呤D.鳥嘌呤和胸腺嘧啶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案