將大腸桿菌的DNA分子用15N標(biāo)記,然后置于不含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)。當(dāng)DNA分子復(fù)制n次后,不含15N的DNA分子數(shù)為( )
A.2 B.2n-2 C.2n D.2n-2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 番茄對(duì)幾種物質(zhì)吸收速率的關(guān)系為:Si4+>Ca2+>Mg2+>水 | |
B. | 水稻對(duì)幾種物質(zhì)吸收速率的關(guān)系為:Si4+>水>Mg2+>Ca2+ | |
C. | 與番茄相比,水稻對(duì)Ca2+、Mg2+吸收更多,對(duì)Si4+的吸收較少 | |
D. | Mg2+被水稻細(xì)胞吸收后要參與葉綠素的合成,該色素主要分布于葉綠體內(nèi)膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是( )
A.狼和兔子奔跑能力的提高是二者共同進(jìn)化的結(jié)果
B.東北虎和華南虎經(jīng)過(guò)生殖隔離形成兩個(gè)亞種
C.馬和驢交配能產(chǎn)生騾說(shuō)明二者不存在生殖隔離
D.二倍體西瓜與四倍體西瓜的基因庫(kù)相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列據(jù)圖所作的推測(cè),錯(cuò)誤的是( )
A.基因組成如甲圖所示的兩個(gè)親本雜交產(chǎn)生AaBB后代的概率為1/8
B.如果乙圖表示細(xì)胞中主要元素占細(xì)胞鮮重的含量,則②表示氧元素
C.丙圖表示某家庭單基因遺傳病的遺傳系圖,如5號(hào)(女兒)患病,那么3、4號(hào)異卵雙生兄弟基因型相同的概率為4/9
D.從丁圖DNA復(fù)制可看出DNA復(fù)制是半保留復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物理卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于性染色體及其基因的遺傳方式和特點(diǎn)的說(shuō)法中,正確的是( )
A.具有同型性染色體的生物,發(fā)育成雌性個(gè)體,具有異型性染色體的生物發(fā)育成雄性個(gè)體
B.伴X染色體隱性遺傳,男性發(fā)病率高,且女性患者的母親和兒子均為患者
C.X、Y染色體在減數(shù)第一次分裂后期分離,X、X染色體在減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期分離
D.性染色體上的基因只符合伴性遺傳的特點(diǎn),而不遵循孟德爾定律
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物理卷(解析版) 題型:選擇題
右圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.③過(guò)程代表綠色植物的光合作用
B.圖中B、C分別代表分解者和生產(chǎn)者
C.溫室效應(yīng)主要由⑦過(guò)程造成的
D.碳循環(huán)在B、C之間主要以二氧化碳的形式傳遞
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為有絲分裂各時(shí)期圖像,請(qǐng)回答:
(1)在有絲分裂的C時(shí)期,細(xì)胞中含有 個(gè)姐妹染色單體, 對(duì)同源染色體。
(2)上圖中,缺少有絲分裂分裂期的某一時(shí)期,該時(shí)期是觀察細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期,原因是 。請(qǐng)你在D框內(nèi)畫出此時(shí)的細(xì)胞模式圖。
(3)若用化學(xué)試劑抑制細(xì)胞的一分為二,則核DNA含量為4N的細(xì)胞數(shù)目會(huì) 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述不正確的是
A.細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低,易分散轉(zhuǎn)移
B.細(xì)胞分化能使細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變
C.被病原體感染細(xì)胞的清除,不是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的
D.衰老細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)線粒體減少、酶活性降低及細(xì)胞核變大等現(xiàn)象
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