右圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.③過(guò)程代表綠色植物的光合作用
B.圖中B、C分別代表分解者和生產(chǎn)者
C.溫室效應(yīng)主要由⑦過(guò)程造成的
D.碳循環(huán)在B、C之間主要以二氧化碳的形式傳遞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒是地球上最早出現(xiàn)的生命形式 | |
B. | 生命活動(dòng)既可在病毒內(nèi)完成,又可在細(xì)胞的參與下完成 | |
C. | 一個(gè)草履蟲(chóng)既屬于細(xì)胞層次,又屬于個(gè)體層次 | |
D. | 生物一定都屬于生命系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該DNA片段中共有腺嘌呤60個(gè),復(fù)制多次后含有14N的DNA分子占$\frac{7}{8}$ | |
B. | 若一條鏈中(A+G)/(T+C)<1,則其互補(bǔ)鏈中該比例也小于1 | |
C. | 若一條鏈中A:T:G:C=1:2:3:4,則其互補(bǔ)鏈中該比例為4:3:2:1 | |
D. | 該DNA經(jīng)復(fù)制后產(chǎn)生了16個(gè)DNA分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物理卷(解析版) 題型:選擇題
將大腸桿菌的DNA分子用15N標(biāo)記,然后置于不含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)。當(dāng)DNA分子復(fù)制n次后,不含15N的DNA分子數(shù)為( )
A.2 B.2n-2 C.2n D.2n-2
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列為某一遺傳病的家系圖,已知Ⅰ1為攜帶者,可以準(zhǔn)確判斷的是( )
A.該病為常染色體隱性遺傳
B.Ⅱ4是攜帶者
C.Ⅱ6是攜帶者的概率為1/2
D.Ⅲ8是正常純合子的概率為1/2
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物理卷(解析版) 題型:選擇題
某池塘中,早期藻類(lèi)大量繁殖,食藻浮游動(dòng)物水蚤大量繁殖,藻類(lèi)減少,接著又引起水蚤減少。后期排入污水,引起部分水蚤死亡,加重了污染,導(dǎo)致更多水蚤死亡。關(guān)于上述過(guò)程的敘述,正確的是 ( )
A.早期不屬于負(fù)反饋,后期屬于負(fù)反饋
B.早期、后期均屬于負(fù)反饋
C.早期屬于負(fù)反饋,后期不屬于負(fù)反饋
D.早期、后期均不屬于負(fù)反饋
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物理卷(解析版) 題型:選擇題
外來(lái)新物種侵入到一個(gè)新的環(huán)境,可能會(huì)( )
①其種群數(shù)量在一段時(shí)間內(nèi)呈“J”型增長(zhǎng) ②其種群數(shù)量增長(zhǎng)不受天敵等外界因素的制約
③其種群可能會(huì)威脅到境內(nèi)物種多樣性 ④其種群會(huì)由于不適應(yīng)環(huán)境而被淘汰
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)受精作用的敘述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.受精卵中全部遺傳物質(zhì)來(lái)自父母雙方的各占一半
B.受精時(shí),精子和卵細(xì)胞雙方的細(xì)胞核相互融合
C.受精卵中染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞染色體數(shù)相同
D.受精卵中染色體來(lái)自父母雙方的各占一半
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)連續(xù)分裂的細(xì)胞在各個(gè)時(shí)期結(jié)果,一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭,下圖是某同學(xué)選用一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將視野中處于中期的細(xì)胞移至視野中央并用640倍高倍鏡觀察,正確的鏡頭組合及移動(dòng)裝片的方向是
A.⑴×⑶;左上方 B.⑴×⑶;右下方
C.⑵×⑶;右下方 D.⑵×⑶;左上方
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