某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，進(jìn)行了以下4個實驗：

①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

以上4個實驗中小鼠存活的情況依次是（ ）

A．存活、存活、存活、死亡

B．存活、死亡、存活、死亡

C．死亡、死亡、存活、存活

D．存活、死亡、存活、存活

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．如圖一中甲和乙表示細(xì)胞器，a、b表示代謝產(chǎn)物，圖二表示某果樹不同發(fā)育時期的葉片光合作用強度隨光照強度變化趨勢，請回答下列問題：（注：光合作用強度是指單位時間、單位葉面積吸收CO2的量）

（1）圖一中甲的名稱是葉綠體；O2進(jìn)入乙中的作用是與[H]結(jié)合；
（2）1mol的a在乙中徹底分解為3mol的b，同時釋放出少量能量；
（3）b與C5結(jié)合形成三碳化合物，該過程稱為二氧化碳的固定；三碳化合物還原所需的ATP和[H]是在甲中的類囊體薄膜上合成的；
（4）由圖二可知，相對于萌芽后15天的葉片，萌芽后60天的葉片的光補償點低（高，低），而光合作用強度較高．分析其原因有：一是隨著細(xì)胞結(jié)構(gòu)逐漸完善，葉片對太陽光能的利用率增強；二是隨著葉片逐漸發(fā)育成熟，與葉片生長發(fā)育密切相關(guān)的呼吸作用逐漸減弱．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林第一中學(xué)校高二9月檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義可以概括為（ ）

A．使體溫維持相對恒定

B．是機體進(jìn)行正常生命活動的必要條件

C．使體液的pH保持相對穩(wěn)定

D．使內(nèi)環(huán)境的滲透壓處于相對平衡

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北荊州中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種植物葉片的形狀由多對基因控制。一學(xué)生興趣小組的同學(xué)用一圓形葉個體與另一圓形葉個體雜交，結(jié)果子代出現(xiàn)了條形葉個體，其比例為圓形葉︰條形葉=13︰3。就此結(jié)果，同學(xué)們展開了討論：觀點一：該性狀受兩對基因控制。觀點二：該性狀有受三對基因控制的可能性，需要再做一些實驗加以驗證。觀點三：該性狀的遺傳不遵循遺傳的基本定律。

請回答以下相關(guān)問題（可依次用Aa、Bb、Dd來表示相關(guān)基因）：

⑴以上觀點中明顯錯誤的是 。

⑵觀點一的同學(xué)認(rèn)為兩親本的基因型分別是 ，遵循的遺傳定律有 。

⑶觀點二的同學(xué)認(rèn)為條形葉是三對等位基因均含顯性基因時的表現(xiàn)型，即子代中條形葉的基因型是 ，兩親本的基因型分別是 。

⑷就現(xiàn)有材料來驗證觀點二時，可將上述子代中的一株條形葉個體進(jìn)行 ，如果后代出現(xiàn)圓形葉︰條形葉＝ ，則觀點二有可能正確。

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北荊州中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

草甘膦是一種廣泛應(yīng)用的除草劑，能不加選擇地殺死各種雜草和農(nóng)作物。將抗草甘膦基因轉(zhuǎn)入油菜中，使油菜能抗草甘膦。在轉(zhuǎn)基因油菜種植多年后，調(diào)查發(fā)現(xiàn)在公路邊的野生油菜有80%含有抗草甘膦基因。下列敘述正確的是（ ）

A．野生油菜體內(nèi)的抗草甘膦基因主要源自轉(zhuǎn)基因油菜的花粉

B．80%的野生油菜體內(nèi)出現(xiàn)抗草甘膦基因是自然選擇的結(jié)果

C．含抗草甘膦基因的野生油菜是經(jīng)自然選擇進(jìn)化出的新物種

D．大量使用單一除草劑可以減輕環(huán)境污染，提高物種多樣性

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北荊州中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對蛋白質(zhì)和核酸的關(guān)系的描述，你認(rèn)為錯誤的是（ ）

A．生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)最終都是由DNA分子決定的

B．基因中的遺傳信息通過mRNA傳遞到蛋白質(zhì)，遺傳信息可以通過蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序得到表達(dá)

C．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)具有多樣性，而DNA的空間結(jié)構(gòu)沒有多樣性

D．真核細(xì)胞中，DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中完成，而蛋白質(zhì)的合成在細(xì)胞質(zhì)中完成

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北荊州中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項不能作為RNA的功能?（ ）

A．某些細(xì)菌的遺傳物質(zhì)

B．某些病毒的遺傳物質(zhì)

C．催化某些代謝反應(yīng)

D．作為基因表達(dá)的媒介

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江哈爾濱師范大學(xué)附屬高一上月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（1）除病毒以外，生物都是由________構(gòu)成的，由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起，形成的細(xì)胞群體叫________；不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成________；由多個器官構(gòu)成生物體的系統(tǒng)。在生命系統(tǒng)中，同種生物的所有個體是一個________，所有種群組成一個__________。

（2）在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整地表現(xiàn)各種生命活動的最微小的層次是________；由該層次構(gòu)成的一棵馬尾松屬________層次；一片森林中的全部馬尾松屬________層次。

（3）（多選）下列結(jié)構(gòu)中不能獨立表現(xiàn)出生命特征的是________。

A．脫氧核糖核酸（DNA）

B．生物大分子

C．獨立的SARS病毒

D．人體的心肌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．以下細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是（　�。�
A．纖維素酶、果膠酶處理植物細(xì)胞--酶的專一性
B．動物細(xì)胞培養(yǎng)--細(xì)胞的全能性
C．植物體細(xì)胞雜交--生物膜的流動性
D．植物組織培養(yǎng)--植物細(xì)胞的全能性

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同步練習(xí)冊答案