4．先后將抗原a和抗原a、b注射到小鼠體內(nèi)，得到的抗體含量曲線如圖所示．該曲線圖表明（　�。�
A．小鼠對(duì)抗原a更敏感B．抗原a的破壞性更大
C．二次免疫反應(yīng)比初次免疫反應(yīng)更強(qiáng)D．小鼠對(duì)抗原b反應(yīng)較慢

分析 先注射抗原a后，小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了記憶細(xì)胞，當(dāng)再次注射抗原a時(shí)，小鼠針對(duì)抗原a進(jìn)行了二次免疫，而針對(duì)抗原b是初次免疫；從圖中看出針對(duì)抗原a，二次免疫產(chǎn)生的抗體量大，因而二次免疫比初次免疫反應(yīng)更強(qiáng)．

解答 解：A、小鼠在注射前對(duì)a和b是同樣無免疫力的，初始反應(yīng)的曲線相同，說明敏感度一樣，A錯(cuò)誤；
B、從圖中曲線看不出抗原a的破壞性更大，B錯(cuò)誤；
C、從圖中看出針對(duì)抗原a，二次免疫產(chǎn)生的抗體量大，因而二次免疫比初次免疫反應(yīng)更強(qiáng)，C正確；
D、小鼠對(duì)抗原b反應(yīng)并非較慢，只是對(duì)抗原b為初次免疫反應(yīng)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了初次免疫和二次免疫，意在考查學(xué)生對(duì)二次免疫過程的理解，試題難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列哪組元素被稱為主要元素（　�。�
A．C、H、OB．C、H、O、NC．C、H、O、N、P、SD．C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)引起的疾病的是（　�。�
A．組織水腫B．中暑C．尿毒癥D．肥胖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下面為機(jī)體調(diào)節(jié)示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．人體清除衰老細(xì)胞體現(xiàn)的是圖中②免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能
B．圖中③神經(jīng)系統(tǒng)均直接控制內(nèi)分泌腺的活動(dòng)
C．坎農(nóng)提出人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果
D．血糖調(diào)節(jié)的主要途徑是①④⑥⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．圖中乙圖是甲圖中方框內(nèi)結(jié)構(gòu)的放大示意圖，丙圖是乙圖中方框內(nèi)結(jié)構(gòu)的放大示意圖．下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲圖中興奮的傳遞方向是A→B
B．C處，細(xì)胞膜外電流的方向與興奮的傳導(dǎo)方向相反
C．丙圖中物質(zhì)a的分泌與高爾基體和線粒體有關(guān)
D．丙圖的b如果不能與a結(jié)合，則會(huì)引起突觸后神經(jīng)元抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，由此可初步推測(cè)（　�。�
A．推測(cè)促進(jìn)莖段生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度應(yīng)該在10-7-10-5mol/L之間，高于10-6mol/L的生長(zhǎng)素會(huì)抑制該植物莖段的生長(zhǎng)
B．該植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí)，植物開始合成乙烯
C．該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成
D．該植物莖中生長(zhǎng)素和乙烯的含量達(dá)到峰值是同步的

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省鹽城市高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

谷蛋白是水稻種子中含量較高的貯藏蛋白，是稻米蛋白中可供人體吸收的主要成分。而低谷蛋白稻米可以滿足蛋白質(zhì)代謝障礙患者的特殊需求。有人利用普通水稻的品種, 進(jìn)行高產(chǎn)低谷蛋白水稻新品系的選育，過程如下圖，對(duì)不同水稻品種相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)定， 結(jié)果如下表。

（1）該育種方式的原理是 。育種過程中所選A品種應(yīng)為表中的 ，選擇理由是 。

（2）為檢測(cè)新品種的優(yōu)越性，還需種植普通水稻，作為 。

（3）研究發(fā)現(xiàn)低谷蛋白特性受顯性單基因控制，在雜交育種中，進(jìn)行多代自交，直至 ，才獲得可穩(wěn)定遺傳的新品種。若要縮短育種時(shí)間，可選用的育種方式是 。

（4）表中所得新品種中，最符合生產(chǎn)要求的是 。

（5）研究中發(fā)現(xiàn)，水稻細(xì)胞內(nèi)存在DNA相似性達(dá)99．8%的兩個(gè)谷蛋白基因GluB4和GluB5，GluB5基因末端缺失一段3．5kb的DNA序列，喪失了終止子（終止轉(zhuǎn)錄過程），兩基因末端尾尾連接。GluB5在轉(zhuǎn)錄時(shí)與GluB4發(fā)生通讀，從而形成RNA的發(fā)夾結(jié)構(gòu)，個(gè)體出現(xiàn)低谷蛋白性狀。這是由于基因表達(dá)中的 過程受阻所致。

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省鹽城市高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．豌豆是自花受粉，在實(shí)驗(yàn)過程中免去了人工授粉的麻煩

B．解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，提出的假說之一是：F1產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離

C．根據(jù)假說進(jìn)行的演繹是：若假說成立，則測(cè)交后代出現(xiàn)比例接近的兩種表現(xiàn)型

D．對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析采用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法，找出遺傳的規(guī)律性

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省平頂山新鄉(xiāng)許昌高三下期第三次調(diào)研考試生卷（解析版） 題型：選擇題

下列前項(xiàng)是實(shí)驗(yàn)試劑，中項(xiàng)是其作用，后項(xiàng)是實(shí)驗(yàn)應(yīng)用，敘述錯(cuò)誤的是

A．龍膽紫溶液，染色體染色，觀察染色體

B．95％乙醇和無水碳酸鈉，溶解葉綠體色素，分離色素

C．甲基綠一吡羅紅，使DNA＼RNA染色，觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

D．秋水仙素，多倍體形成，獲得植物新品種

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