【題目】下圖1表示某細菌的抗除草劑基因的部分片段，其中a、b、c分別表示該基因片段中特定的堿基對。圖2表示該細菌細胞內(nèi)DNA自我復制及控制多肽合成的過程。下列有關說法正確的是（ ）

A．圖2中的①②③分別指的是復制、轉錄和翻譯，在真核細胞內(nèi)，①②只能發(fā)生在細胞核內(nèi)

B．過程②需要DNA聚合酶的催化

C．完成③時，一般在一條mRNA上會結合多個核糖體，其意義是提高翻譯的效率（短時間內(nèi)合成大量蛋白質(zhì)）

D．若將此抗除草劑基因轉入大豆根細胞中，欲檢測轉基因是否成功，應將轉入目的基因的細胞培養(yǎng)在含青霉素的全營養(yǎng)固體培養(yǎng)基中

【答案】 C

【解析】．①是DNA的自我復制過程，主要發(fā)生在細胞核；②是以DNA為模板轉錄形成RNA的過程，主要發(fā)生在細胞核；③是以mRNA為模板翻譯形成多肽鏈的過程，發(fā)生在核糖體上,A錯誤；②是以DNA為模板轉錄形成RNA的過程, 需要RNA聚合酶的催化,B錯誤；翻譯過程中，一般在一條mRNA上會結合多個核糖體，這樣可以提高翻譯效率，C正確；欲檢測轉基因是否成功，應將轉入目的基因的細胞培養(yǎng)在含除草的全營養(yǎng)固體培養(yǎng)基中，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A．除激素外，CO2也是體液調(diào)節(jié)因子之一

B．腦干內(nèi)有呼吸中樞、語言中樞等重要的生命活動中樞

C．激素隨體液到達靶細胞，直接參與靶細胞內(nèi)多種生命活動

D．跳水運動員在短時間內(nèi)作出復雜的動作，只是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)來完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄中基因A、a控制植株的有無茸毛，果實的紅色與黃色是一對相對性狀�？刂苾蓪ο鄬π誀畹幕颡毩⑦z傳，育種工作者為研究這兩對遺傳性狀的特點進行了如右圖的雜交實驗。下列分析不正確的是（ ）

A．F2有茸毛∶無茸毛=2∶1，說明可能存在AA致死

B．F2紅果∶黃果=9∶7，說明控制該性狀基因位于不同對同源染色體上

C．控制兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上

D．F1有茸毛紅果測交，子代紅果∶黃果=1∶3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了解基因結構，通常選取一特定長度的線性DNA分子，先用一種限制酶切割，通過電泳技術將單酶水解片段分離，計算相對大小；然后再用另一種酶對單酶水解片段進行降解，分析片段大小。下表是某小組進行的相關實驗。

已知第一線性

DNA序列共有

5000bp

（bp為堿基對）

第一步水解

產(chǎn)物

（單位bp）

第二步水解

產(chǎn)物

（單位bp）

A酶切割

3500

將第一步水解產(chǎn)物分離后，分別用B酶切割

1500 2000

1000

1000

500

500

B酶切割

2000

將第一步水解產(chǎn)物分離后，分別用A酶切割

500 1500

3000

2000 1000

經(jīng)A酶和B酶同時切割

2000 1500 1000 500

（1）該實驗中體現(xiàn)出限制酶的作用特點是 。

（2）由實驗可知，在這段已知序列上，A酶與B酶的識別序列分別為 個和 個。

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請在下圖中用箭頭標出相應限制酶的酶切位點。

（4）已知BamH I與BglⅡ的識別序列及切割位點如下圖所示，用這兩種酶和DNA連接酶對一段含有數(shù)個BamH I和BglⅡ識別序列的DNA分子進行反復的切割、連接操作，

若干次循環(huán)后 和 序列明顯增多，該過程中

DNA連接酶催化 鍵的形成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞生命歷程的敘述，錯誤的是 （ ）

A.細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達

B.衰老的細胞內(nèi)水分減少，代謝速率減慢

C.原癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖

D.細胞凋亡是由基因所決定的細胞自動結束生命的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甘薯種植多年后易積累病毒而導致品種退化。目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗，以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量水平。這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程不涉及細胞的（ ）
A．有絲分裂 B．分化 C．減數(shù)分裂 D．全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙、丙分別表示某人體內(nèi)的幾種細胞，它們的形態(tài)結構和功能各不相同的根本原因是( )

A.DNA的結構不同

B.遺傳信息的執(zhí)行情況不同

C.遺傳物質(zhì)不同

D.線粒體結構不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物學實驗的原理、技術或方法的敘述中，正確的是

A.用樣方法進行某地區(qū)植物的物種豐富度的調(diào)查

B．在低溫誘導植物染色體數(shù)目變化的實驗中，剪取誘導處理的根尖，立即放入解離液中解離，

然后漂洗、染色、制片

C．觀察線粒體，可用新鮮的蘚類葉片代替口腔上皮細胞

D．用3H標記的胸腺嘧啶研究轉錄和翻譯過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關組成細胞化合物的敘述，正確的是 ( )

A. 脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié)

B. 組成胰島素、生長素、纖維素的單體相同

C. 用雙縮脲試劑檢測酶溶液均能觀察到紫色反應

D. 組成磷脂、ATP和核酸的元素種類相同

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