【題目】圖中甲、乙、丙分別表示某人體內(nèi)的幾種細胞，它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能各不相同的根本原因是( )

A.DNA的結(jié)構(gòu)不同

B.遺傳信息的執(zhí)行情況不同

C.遺傳物質(zhì)不同

D.線粒體結(jié)構(gòu)不同

【答案】B

【解析】

試題分析：A.同一個人體內(nèi)所有的細胞都是由受精卵發(fā)育而成的，其所含的遺傳物質(zhì)相同，遺傳物質(zhì)的載體DNA的結(jié)構(gòu)在人體細胞中的結(jié)構(gòu)是相同的，是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，A錯誤；受精卵在發(fā)育過程中，發(fā)生了細胞的分化，導致人體形成了甲、乙、丙三種細胞，其根本原因是遺傳信息在不同的時間和空間的執(zhí)行情況不同導致的，B正確；C.甲、乙、丙三種細胞來自同一人體，故其遺傳物質(zhì)相同，C錯誤；線粒體的結(jié)構(gòu)在真核細胞中都是相同的，人體細胞屬于真核細胞，故線粒體的結(jié)構(gòu)是相同的，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色熒光標記的X染色體DNA深針（X探針），僅能與細胞內(nèi)的X染色體DNA的一段特定序列雜交，并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點，同理，紅色熒光標記的Y染色體的DNA探針（Y探針）可使Y染色體呈現(xiàn)一個紅色熒光亮點，同時用這兩種探針檢測體細胞，可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常，醫(yī)院對某夫婦及其流產(chǎn)胎兒的體細胞進行檢測，結(jié)果如圖所示，下列分析正確的是（ ）

A．X染色體DNA上必定有一段與X探針相同的堿基序列

B．據(jù)圖分析可知妻子患X染色體伴性遺傳病

C．妻子的父母至少有一方患有性染色體數(shù)目異常疾病

D．該夫婦選擇生女兒可避免性染色體數(shù)目異常疾病的發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種方法，有關敘述中，不正確的是（ ）

A．培育品種⑥的最簡單途徑是I→V

B．通過II→IV過程最不容易達到目的

C．通過III→VI過程的原理是染色體變異

D．過程VI常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示某細菌的抗除草劑基因的部分片段，其中a、b、c分別表示該基因片段中特定的堿基對。圖2表示該細菌細胞內(nèi)DNA自我復制及控制多肽合成的過程。下列有關說法正確的是（ ）

A．圖2中的①②③分別指的是復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，在真核細胞內(nèi)，①②只能發(fā)生在細胞核內(nèi)

B．過程②需要DNA聚合酶的催化

C．完成③時，一般在一條mRNA上會結(jié)合多個核糖體，其意義是提高翻譯的效率（短時間內(nèi)合成大量蛋白質(zhì)）

D．若將此抗除草劑基因轉(zhuǎn)入大豆根細胞中，欲檢測轉(zhuǎn)基因是否成功，應將轉(zhuǎn)入目的基因的細胞培養(yǎng)在含青霉素的全營養(yǎng)固體培養(yǎng)基中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程示意圖。據(jù)圖回答：

（1）隨著科技發(fā)展，獲取目的基因的方法也越來越多，如乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取的，該方法稱為 。此過程中所使用的酶是 。除酶外還需要加入引物，其原因是 。

（2）在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanr）常作為標記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。乙圖為獲得抗蟲棉技術(shù)的流程。A過程需要的酶有________、________。圖中將目的基因?qū)胫参锸荏w細胞采用的方法是________。C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入________。

（3）離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲植株，此過程涉及的細胞工程技術(shù)是_______ ，該技術(shù)的原理是________。

（4）檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體方法是使用_______與提取出的_______做分子雜交。

（5）科學家將植物細胞培養(yǎng)到________，包上人工種皮，制成了神奇的人工種子，以便更好地大面積推廣培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關植物激素調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（ ）

A．在形成無子番茄過程中生長素沒有改變細胞的染色體數(shù)目

B．生長素和赤霉素都能促進果實的發(fā)育

C．用一定濃度的脫落酸來處理種子可提高發(fā)芽率

D．植物的生長發(fā)育是多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某山區(qū)實施退耕還林之后，群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林．圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個連續(xù)階段中，優(yōu)勢植物種群數(shù)量變化情況．下列說法中錯誤的是（ ）

A．實施退耕還林措施之后，可增大部分野生動植物種群的環(huán)境容納量

B．甲、乙、丙之間為競爭，第三階段的群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象

C．演替中后一階段優(yōu)勢物種的興起，一般會造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡

D．該過程中，群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會逐漸提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】信息傳遞對生物生命活動的正常進行有著重要作用，下列不屬于信息傳遞的是（ ）

A．血糖濃度升高，胰島素分泌增加

B．人體劇烈運動所需能量由ATP直接供給

C．淋巴因子刺激B細胞分化為漿細胞

D．萵苣種子接受730nm以上波長光照萌發(fā)受到抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞膜的組成成分中起支架作用和細胞識別作用的物質(zhì)分別是（ ）

A．淀粉和纖維素 B．纖維素和果膠

C．磷脂和糖蛋白 D．蛋白質(zhì)和磷脂

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