下列關(guān)于DNA連接酶的敘述，正確的是（　�。�
A、DNA連接酶連接的是兩條鏈堿基對(duì)之間的氫鍵
B、DNA連接酶連接的是黏性末端兩條鏈主鏈上的磷酸和脫氧核糖
C、DNA連接酶連接的是黏性末端兩條鏈主鏈上的磷酸和核糖
D、同一種DNA連接酶可以切出不同的黏性末端
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：DNA連接酶：
（1）根據(jù)酶的來源不同分為兩類：E．coliDNA連接酶、T4DNA連接酶．這二者都能連接黏性末端，此外T4DNA連接酶還可以連接平末端，但連接平末端時(shí)的效率比較低．
（2）DNA連接酶連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
解答： 解：A、DNA連接酶連接的是兩個(gè)DNA片段之間的磷酸二酯鍵，A錯(cuò)誤；
BC、DNA連接酶連接的是黏性末端兩條鏈主鏈上的磷酸和脫氧核糖，B正確，C錯(cuò)誤；
D、DNA連接酶不能切割DNA形成黏性末端，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的操作工具，尤其是DNA連接酶的種類及作用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中，a表示某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖[單位：J/（cm2?a）]，b表示生態(tài)系統(tǒng)各有關(guān)成分之間的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）據(jù)a圖可知，甲的數(shù)值是
 
J/（cm2?a），乙到丙的能量傳遞效率為
 
%．
（2）b圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈有
 
條；b圖表示的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)該具有
 
的功能有；此生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性低的原因是
 
．
（3）圖a中的丁對(duì)應(yīng)圖b中的生物是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（　�。�
A、靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出
B、神經(jīng)元的靜息電位就是膜電位為零
C、突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸穿過突觸后膜而傳遞興奮
D、神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為甲種遺傳�。ㄔO(shè)顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙種遺傳�。ㄔO(shè)顯性基因?yàn)镠，隱性基因?yàn)閔）的遺傳系譜圖（其中一種遺傳病的基因位于X染色體上），下列敘述正確的是（　　）
A、就乙病來看，II1、II2的基因型一定相同
B、II1、II2產(chǎn)生的基因型為aXH的生殖細(xì)胞含有完全相同的遺傳物質(zhì)
C、II1、II2所生的子女中，兩病兼發(fā)的幾率為
1
8
D、兩種病的相同特點(diǎn)都是來自于基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

暑假期間，生物組老師們從衡水湖的某一深度取得一桶水樣，分裝于六對(duì)黑白瓶中，剩余的水樣測(cè)得原初溶解氧的含量為 10mg/L．所用白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶．將它們分別置于六種不同的光黑強(qiáng)度下（由a→e逐漸加強(qiáng)）．24小時(shí)后，實(shí)測(cè)獲得六   瓶中的溶解氧的含量，記錄數(shù)據(jù)如下：
光照強(qiáng)度（klx）0abcDe
白瓶溶氧量（mg/L）41016243030
黑瓶溶氧量（mg/L）444444
黑瓶中溶解氧的含量降低為4mg/L的原因
 
．該瓶中所有生物的呼吸消耗O2量為
 
 mg/L 24h．
（2）當(dāng)該水層光照強(qiáng)度為c時(shí)，白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為
 
mg/L24h．光照強(qiáng)度至少為
 
klx時(shí)，該水層產(chǎn)氧量維撓生物耗氧量所需．
（3）若將a光照下的白瓶置于d光照下，其他條件不變，瓶中植物細(xì)胞中的三碳化合物和五碳化合物的含量變化為：三碳化合物
 
，五碳化合物
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、構(gòu)建基因表達(dá)載體，應(yīng)用同一種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒
B、基因表達(dá)載體主要由啟動(dòng)子、終止密碼子、標(biāo)記基因和目的基因組成
C、啟動(dòng)子和終止子都是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段
D、不同基因表達(dá)載體的構(gòu)建是有所差別的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

研究光合作用和呼吸作用的過程，對(duì)于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有極其重要的意義．如圖表示的是植物體內(nèi)的光合作用和呼吸作用的部分過程，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）圖中A過程表示光合作用中的
 
階段，B過程進(jìn)行的場所是
 
，A為B提供了
 
兩種物質(zhì)．
（2）C表示的生理過程是，進(jìn)行的場所是
 
．
（3）在天氣晴朗、二氧化碳充足的條件下，要提高溫室大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量，一晝夜中采取的措施最好是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

有機(jī)顆粒進(jìn)入變形蟲細(xì)胞內(nèi)所依賴的生理過程及其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（　�。�
A、主動(dòng)運(yùn)輸、載體蛋白能
B、協(xié)助擴(kuò)散、載體蛋白
C、自由擴(kuò)散、細(xì)胞膜的選擇透過性
D、胞吞、細(xì)胞膜的流動(dòng)性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞溶膠為細(xì)胞代謝提供水、無機(jī)鹽、氨基酸等多種物質(zhì)
B、由粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的蛋白質(zhì)被運(yùn)送到高爾基體及細(xì)胞的其他部分
C、中心體由兩個(gè)互相垂直的中心粒組成
D、人體中不同的組織細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的數(shù)量相差不大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案