我國婚姻法規(guī)定“禁止近親結(jié)婚”，其科學(xué)依據(jù)是

A. 近親結(jié)婚者的后代發(fā)生基因突變的比列增高

B. 人類遺傳病都是由隱性基因控制的

C. 近親結(jié)婚者的后代患隱性遺傳病的機會增多

D. 近親結(jié)婚的后代必患遺傳病

 

C

【解析】

試題分析：進去結(jié)婚的后代發(fā)生基因突變的比例應(yīng)和普通一樣，故A錯誤。人類遺傳病有隱性基因控制，顯性基因控制，多基因遺傳病和染色體遺傳病，故B錯誤。近親結(jié)婚的后代患隱性遺傳病的機會增多，因為每個家族大概含有5-6個隱性致病基因，本題家族的隱性致病基因一般不同，故C正確。近親結(jié)婚的后代患病率高，而不一定都患病，故D錯誤。

考點：本題考查人類遺傳病相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇啟東中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

近來的科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，小鼠體內(nèi)HMIGIC基因與肥胖直接相關(guān)。具有HMGIC基因缺陷的實驗鼠與作為對照的小鼠，吃同樣多的高脂肪食物，一段時間后，對照組小鼠變得十分肥胖，而具有HMGIC基因缺陷的實驗鼠體重仍然保持正常，說明（ ）

A.基因在DNA上 B.基因在染色體上

C.基因具有遺傳效應(yīng) D.基因是DNA片段

 

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科目：高中生物 來源：2016屆新疆兵團農(nóng)二師華山中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)變異和進化的敘述，正確的是(　　)

A．無籽西瓜不可育,所以無籽性狀屬于不可遺傳的變異

B．自然選擇是定向的，并決定進化的方向

C．能否交配能判定兩種生物是不是同一物種

D．用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng)一定能得到葉片和果實較小的單倍體植物

 

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科目：高中生物 來源：2016屆廣西桂林市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）下圖簡示小麥育種方法和過程。請回答下列問題：

（1）E→F→G途徑的育種方法是___________，其中F過程是___________，G過程常用的方法是______________________。

（2）圖中能產(chǎn)生新基因的育種途徑是___________（填字母）。

（3）要使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀，應(yīng)該選擇圖中___________（填字母）所示的技術(shù)手段最合理。該育種方法是___________，其原理是___________。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆廣西桂林市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于基因庫的相關(guān)描述錯誤的是

A. 基因庫是指一個種群所含有的全部基因

B. 生物個體總是要死亡的，但基因庫卻因種群個體的繁殖而代代相傳

C. 種群中每個個體含有種群基因庫的全部基因

D. 基因突變可改變基因庫的組成

 

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科目：高中生物 來源：2016屆廣西桂林市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假說演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、驗證假設(shè)、得出結(jié)論”四個基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾研究過程的分析正確的是

A. 孟德爾所提出的問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎(chǔ)上

B. 孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”

C. 為了驗證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了正、反交實驗

D. 孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

 

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科目：高中生物 來源：2016屆廣西桂林市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，下列敘述錯誤的是

A. 圖中①②過程的場所分別是細胞核、核糖體

B. 鐮刀型細胞貧血癥致病的直接原因是血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)的改變

C. 導(dǎo)致人出現(xiàn)白化癥狀的直接原因是缺少圖中的酪氨酸酶而不能合成黑色素

D. 該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂浦皇峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

 

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省清遠市度高一第二學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）洋蔥是研究植物細胞有絲分裂和染色體變異的理想實驗材料，請回答有關(guān)問題。Ⅰ．下圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察過程，據(jù)圖回答：

（1）A過程叫 ，作用是 。

（2）C過程叫 ，主要目的是 。

（3）D過程中需要對載玻片上的根尖進行按壓，以促使細胞 。

（4）E過程中需要先在低倍鏡下找到根尖的 細胞，才能進行下一步的觀察。

Ⅱ．用秋水仙素處理植物分生組織，能誘導(dǎo)細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，形成多倍體植物細胞， 那么，用一定時間的低溫（4℃）處理水培的洋蔥根尖時，是否也能誘導(dǎo)細胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍，形成多倍體植物細胞呢？請就低溫對細胞內(nèi)染色體數(shù)目的影響是否與秋水仙素作用相同這個問題進行實驗探究。

材料用具：長出根的洋蔥（2N=16）若干、小燒杯或培養(yǎng)皿若干、清水、冰箱、2%的秋水仙素溶液。

（1）針對上面的問題作出的假設(shè)是： 。

（2）根據(jù)你的假設(shè)，請完善設(shè)計方案步驟：

①取三個潔凈的培養(yǎng)皿，分別編號為1、2、3。

②分別在1號和2號培養(yǎng)皿中加入適量且等量的清水，3號培養(yǎng)皿中加入 。

③將三組生長狀況相同的長出根的洋蔥分別放入三個培養(yǎng)皿中，讓洋蔥的根浸泡或接觸

液體，然后將三組實驗裝置整套分別放在不同環(huán)境中處理，其中1號放在室溫下，2號

放在 中，3號放在 下，培養(yǎng)一定時間。

④實驗結(jié)果檢測：制作洋蔥根尖臨時裝片，放在光學(xué)顯微鏡下觀察染色體的數(shù)目變化。

（3）實驗結(jié)果預(yù)測與結(jié)論：

①若1號與2號結(jié)果相同，則 。

②若 結(jié)果相同，則低溫可誘導(dǎo)細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省廣州市越秀區(qū)高一下學(xué)期期末水平調(diào)研測生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于“噬菌體侵染細菌的實驗”的敘述，正確的是

A．分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體

B．分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，進行長時間的保溫培養(yǎng)

C．用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實驗中，沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致

D．32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染實驗分別說明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

 

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