大多數(shù)有機磷農(nóng)藥、蝎毒都屬于神經(jīng)毒素。其中有機磷能使分解神經(jīng)遞質的酶活性受抑制,蝎毒的作用是能破壞膜鈉離子通道,從而抑制動作電位的產(chǎn)生。據(jù)圖回答,如果分別使用有機磷或者蝎毒,引起的后果正確的是 ( )

A.使用有機磷,在a點給予刺激,b點釋放神經(jīng)遞質

B.使用有機磷,在a點給予刺激,c點保持靜息電位

C.使用蝎毒,在a點給予刺激,b點釋放神經(jīng)遞質

D.使用蝎毒,在a點給予刺激,c點產(chǎn)生動作電位

 

A

【解析】使用有機磷后,在a點給予刺激后會傳遞興奮到突觸小體,突觸小體在b處釋放神經(jīng)遞質造成c的持續(xù)興奮或抑制;使用蝎毒后給予刺激不會產(chǎn)生動作電位,因此b、c沒有反應。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練必修1 第4章 細胞的物質輸入和輸出1(解析版) 題型:選擇題

如圖為細胞膜的亞顯微結構。下列相關敘述錯誤的是 ( )

A.圖中①能完成細胞間的信息傳遞

B.圖中②的種類是由遺傳物質決定的

C.圖中③是細胞膜的基本支架

D.吞噬細胞吞噬抗原僅需要②參與

 

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科目:高中生物 來源:2015高考生物一輪配套精練:必修3 第2章動物和人體生命活動的調節(jié)3(解析版) 題型:選擇題

關于神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)之間的關系,不正確的是 ( )

A.大部分內分泌腺的激素分泌不受神經(jīng)系統(tǒng)的調控

B.內分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能

C.生物各項生命活動一般同時受神經(jīng)和體液的調節(jié),但神經(jīng)調節(jié)在其中扮演了主要角色

D.體液調節(jié)可以是神經(jīng)調節(jié)的一個環(huán)節(jié)

 

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科目:高中生物 來源:2015高考生物一輪配套精練必修3 第2章動物和人體生命活動的調節(jié)2(解析版) 題型:選擇題

如圖曲線表示某健康成年人分別飲1升清水及飲1升生理鹽水后的尿生成速率,有關敘述錯誤的是 ( )

A.飲清水后約1 h,尿生成速率達到峰值

B.飲清水后0.5 h,血液中的抗利尿激素濃度降低

C.在3 h內,飲清水較飲生理鹽水產(chǎn)生的尿量多

D.3 h后兩條曲線將不再交叉或重疊

 

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科目:高中生物 來源:2015高考生物一輪配套精練必修3 第2章動物和人體生命活動的調節(jié)1(解析版) 題型:綜合題

為探究鉛中毒對大鼠學習記憶的影響,將大鼠分為四組,其中一組飲水,其余三組飲醋酸鉛溶液,60天后進行檢測。

檢測a:用下圖水迷宮(池水黑色,大鼠無法看到平臺)進行實驗,大鼠從入水點入水,訓練其尋找水面下隱蔽平臺,重復訓練4天后撤去平臺,測定大鼠從入水點到達原平臺水域的時間。

檢測b:測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶(AChE)活性。AChE活性檢測原理:AChE可將乙酰膽堿(ACh)水解為膽堿和乙酸,膽堿與顯色劑顯色,根據(jù)顏色深淺計算酶活性。

組別

醋酸鉛溶

液濃度

/g·L-1

腦組織

鉛含量

/g·gprot-1

AChE活性

/U·mgprot-1

到達原平臺

水域時間

/s

0

0.18

1.56

22.7

0.05

0.29

1.37

23.1

1

0.57

1.08

26.9

2

1.05

0.76

36.4

請回答:

(1)表中用于評價大鼠學習記憶能力的指標是 ,通過該指標可知____ 組大鼠學習記憶能力最弱。

(2)ACh是與學習記憶有關的神經(jīng)遞質,該遞質由突觸前膜釋放進入 ,與突觸后膜上的受體結合,引發(fā)突觸后膜 變化。ACh發(fā)揮效應后在 酶的催化下水解,本實驗是通過檢測單位時間內___ 的生成量,進而計算該酶的活性。

(3)表中結果表明:腦組織鉛含量越高,ACh水解速度越 。

(4)水迷宮實驗過程中,使短期記憶轉化為長期記憶的措施是 ,以此強化神經(jīng)元之間的聯(lián)系。

 

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科目:高中生物 來源:2015高考生物一輪配套精練必修3 第2章動物和人體生命活動的調節(jié)1(解析版) 題型:選擇題

下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間和神經(jīng)纖維上傳導方向,其中不正確的是 ( )

 

 

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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

運用此植物體細胞雜交法可使本來存在著生殖隔離的物種進行雜交,培育出兼有兩種品質的優(yōu)良品種。要大量繁殖這樣的優(yōu)良品種,最好用下列哪種方法 。ā   。

A.單倍體育種法   B.雜交育種法

C.植物組織培養(yǎng)法   D.花藥離體培養(yǎng)法

 

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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

中國科學家通過將大熊貓的細胞核植入去核后的兔子卵細胞,在世界上最早克隆出一批大熊貓早期胚胎。下列有關克隆大熊貓胚胎的敘述中,錯誤的是 ( )

A.胚胎發(fā)育的早期有一段時間是在透明帶內進行的

B.兔子卵細胞質的作用是激發(fā)大熊貓細胞核的全能性

C.技術說明已分化的動物體細胞仍然具有全能性

D.克隆出的早期胚胎中,各細胞間具有相同的遺傳信息

 

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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖表示四倍體蘭花葉片植物組織培養(yǎng)的過程,下列相關敘述不正確的是( )

A.通過消毒和無菌操作避免①②過程發(fā)生雜菌污染

B.需生長調節(jié)物質調控①②過程細胞分裂和分化

C.細胞全能性表達前提是①過程,體現(xiàn)在②③過程

D.此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體植株

 

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