關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，不正確的是（　　）
A、論證了生物界的統(tǒng)一性
B、建立者主要是施萊登和施旺
C、細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
D、揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的多樣性
考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專(zhuān)題：
分析：細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的，其內(nèi)容為：（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生．
解答： 解：A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容之一是“動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的”，這說(shuō)明生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，A正確；
B、施萊登和施旺通過(guò)對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的觀察和研究，創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)，B正確；
C、魏爾肖提出細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的發(fā)展，C正確；
D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)論證了生物界的統(tǒng)一性，并未揭示動(dòng)植物細(xì)胞的多樣性，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)和細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立，要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容及其意義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了觀察到有絲分裂各期細(xì)胞的分裂相，制作洋蔥根尖臨時(shí)裝片的操作順序是（　�。�
A、選材→固定→解離→漂洗→染色→壓片
B、選材→解離→固定→漂洗→染色→壓片
C、選材→解離→固定→染色→漂洗→壓片
D、選材→固定→染色→漂洗→解離→壓片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某個(gè)基因型為AaBB動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因）如圖，據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該動(dòng)物的性別是雄性
B、乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或交叉互換
C、含有同源染色體的細(xì)胞是甲和乙
D、丙分裂產(chǎn)生兩個(gè)相同種類(lèi)的子細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某哺乳動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂后期有40條染色體，則在其初級(jí)卵母細(xì)胞中四分體數(shù)為（　　）
A、10B、20C、30D、40

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示的由39個(gè)氨基酸形成的某鏈狀多肽中含有4個(gè)丙氨酸，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸，得到4條長(zhǎng)短不等的多肽．下列有關(guān)該過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、4條多肽的氨基至少有4個(gè)
B、4條多肽的肽鍵共有30個(gè)
C、多肽中的氮主要存在于肽鍵
D、4條多肽重新連接起來(lái)需要脫去3分子水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某犯罪嫌疑人在逃亡期間由于生活環(huán)境條件較差，其容貌變化較大，讓人很難辨認(rèn)，專(zhuān)家利用DNA指紋技術(shù)最終將其定罪．DNA指紋技術(shù)的主要依據(jù)是（　　）
A、每個(gè)人的遺傳物質(zhì)都是DNA
B、每個(gè)DNA分子都能進(jìn)行復(fù)制
C、每個(gè)DNA分子都能控制性狀
D、每個(gè)人的DNA都不完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立的過(guò)程，下列表述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡述了生物界的統(tǒng)一性
B、顯微鏡是細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程中的重要工具
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立需要理性思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合
D、施萊登和施旺所說(shuō)的“新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生”至今仍未被推翻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、甘蔗汁顏色淺，是用來(lái)做還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)的理想材料
B、制作洋蔥根尖有絲分裂臨時(shí)裝片的正確步驟是解離、染色、漂洗、制片
C、探究馬鈴薯塊莖的呼吸方式可以用消耗氧氣量與產(chǎn)生二氧化碳量的比值來(lái)予以確定
D、用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí)，橙黃色的色素帶距離所畫(huà)濾液細(xì)線(xiàn)最遠(yuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器，其內(nèi)部的pH為5左右．溶酶體的作用存在胞吞和自噬兩種途徑，如圖表示吞噬細(xì)胞內(nèi)溶酶體的產(chǎn)生和作用過(guò)程．回答下列問(wèn)題：
（1）與溶酶體產(chǎn)生直接相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
，與水解酶合成和加工有關(guān)的細(xì)胞器有
 
（至少答3種），溶酶體能消化病原體的原因是
 
．
（2）細(xì)胞能識(shí)別病原體主要依賴(lài)于細(xì)胞膜上的
 
（物質(zhì)）；圖示過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞中各種生物膜在功能上的關(guān)系是
 

（3）留在細(xì)胞內(nèi)的殘余體多為脂褐質(zhì)，其數(shù)量隨著個(gè)體的衰老而增多，存在大量脂褐質(zhì)的細(xì)胞可能還具備的特征有
 
．
①細(xì)胞核體積變大  ②細(xì)胞間的黏著性下降  ③細(xì)胞內(nèi)水分減少  ④細(xì)胞運(yùn)輸功能降低
（4）研究表明，少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷，其主要原因是
 
，導(dǎo)致酶活性降低或失活．

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