A. | 腺嘌呤(A)與胸腺嘧啶(T)之間通過肽鍵連接 | |
B. | 堿基對排列順序的千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的多樣性 | |
C. | 磷酸和五碳糖排列在雙螺旋結(jié)構(gòu)的內(nèi)側(cè) | |
D. | 堿基對構(gòu)成DNA分子的基本骨架 |
分析 1、DNA分子一般是由2條脫氧核苷酸鏈組成,兩條脫氧核苷酸鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械,螺旋形成?guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),脫氧核糖和磷酸交替連接排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架,堿基排列在內(nèi)側(cè),兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對,且兩條鏈上的堿基遵循A與T配對、G與C配對的堿基互補配對原則.
2、不同DNA分子的堿基種類一般都有4種,堿基的配對方式只有2種,但是不同DNA分子的堿基數(shù)量不同、堿基對的排列順序千變?nèi)f化,DNA分子的千變?nèi)f化的堿基對的排列方式構(gòu)成了DNA分子的多樣性,每個DNA分子的堿基對的排列順序又是特定的,這構(gòu)成了DNA分子的特異性.
解答 解:A、連接兩條鏈上的腺嘌呤A與胸腺嘧啶T的化學(xué)鍵是氫鍵,A錯誤;
B、DNA分子中堿基對的千變?nèi)f化的排列順序構(gòu)成了DNA分子的多樣性,B正確;
C、DNA分子中磷酸和五碳糖交替連接排列在外側(cè),C錯誤;
D、DNA分子的基本骨架是由磷酸和脫氧核糖交替連接形成的,D錯誤.
故選:B.
點評 本題旨在考查考生對DNA分子結(jié)構(gòu)特點的熟練識記及對DNA分子多樣性和特異性的理解能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有免疫功能的抗體 | B. | 催化細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶 | ||
C. | 供給細胞代謝的主要能源物質(zhì) | D. | 根細胞吸收礦質(zhì)離子的載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成 | |
B. | 2是單層膜細胞器,增大了細胞內(nèi)的膜面積 | |
C. | 3、4、5、7和8都是由膜圍繞而成的細胞器 | |
D. | 6在有絲分裂過程中周期性地消失和重現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達,細胞只是數(shù)量增多 | |
B. | 細胞衰老主要由細胞外部因素決定,細胞內(nèi)酶活性降低 | |
C. | 細胞凋亡不受遺傳機制決定,細胞非程序性死亡 | |
D. | 癌細胞膜上的糖蛋白減少,細胞容易擴散和轉(zhuǎn)移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培育無子西瓜利用染色體變異的原理 | |
B. | 雜交育種利用染色體變異的原理 | |
C. | 單倍體育種利用基因突變的原理 | |
D. | 植物組織培養(yǎng)利用基因重組的原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生抗體與抗原結(jié)合 | B. | 增殖分化產(chǎn)生記憶細胞和漿細胞 | ||
C. | 與靶細胞接觸后使靶細胞裂解死亡 | D. | 分泌淋巴因子增強免疫功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增加了生物的變異性 | |
B. | 保持了前后代體細胞質(zhì)的相等 | |
C. | 保證了細胞核大小的穩(wěn)定 | |
D. | 維持前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與纖維母細胞相比,過程①形成的誘導(dǎo)干細胞的全能性表現(xiàn)能力較高 | |
B. | 過程②是誘導(dǎo)干細胞基因選擇性表達的結(jié)果 | |
C. | 過程③中細胞的融合具有隨機性 | |
D. | 過程④制備的單克隆抗體能高效治療多種疾病 |
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