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8．如圖是某真核細胞的亞顯微結構模式圖，下列有關敘述中不正確的是（　　）
A．④為單層膜
B．⑤、⑦具有雙層膜結構
C．②由兩個中心粒組成
D．⑤對來自內質網的蛋白質進行加工和轉運

分析 分析題圖：圖示為動物細胞結構示意圖，其中結構①為細胞質基質；結構②為中心體；結構③為核糖體；結構④為細胞膜；結構⑤為線粒體；結構⑥為高爾基體；結構⑦為細胞核；結構⑧為內質網．

解答 解：A、④表示細胞膜，為單層膜，A正確；
B、⑤為線粒體、⑦為細胞核，它們都具有雙層膜結構，B正確；
C、②由兩個中心粒和周圍的物質組成，C正確；
D、⑥為高爾基體，能對來自內質網的蛋白質進行加工和轉運，D錯誤．
故選：D．

點評 本題結合細胞結構示意圖，考查細胞結構和功能，要求考生識記細胞中各結構的圖象，能準確判斷圖中各結構的名稱；識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

減數第二次分裂的主要特征是（ ）

A．染色體自我復制

B．著絲點不分裂，同源染色體分開

C．著絲點分裂為二、兩條染色單體分開

D．染色體恢復成染色質細絲

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．油菜種子成熟過程中部分有機物的變化如圖所示，將不同成熟階段的種子勻漿后檢測，結果正確的是（　�。�
選項取樣時間檢測試劑檢測結果
A第10天斐林試劑不顯色
B第20天雙縮脲試劑不顯色
C第30天蘇丹Ⅲ試劑紅色
D第40天碘液不顯色
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為某分泌蛋白的合成和分泌過程示意圖，其中物質X代表氨基酸，a、b、c、d、e表示細胞結構．下列說法中正確的是（　�。�
A．圖中a、b、c和d結構依次表示內質網、高爾基體、具膜小泡和細胞膜
B．在圖中a、b、c和d結構中分別進行的是脫水縮合、蛋白質加工和運輸過程
C．在圖中e結構內，與O2的結合發(fā)生于其內膜，同時產生大量ATP
D．若將人胰島素基因成功導入細菌中并表達，胰島素合成與分泌過程與其相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．人在恐懼、緊張時，在內臟神經的支配下，腎上腺髓質釋放的腎上腺素增多，該激素可用于心臟，使心率加快．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．該腎上腺素作用的靶器官包括心臟
B．該實例包含神經調節(jié)和體液調節(jié)
C．腎上腺皮質釋放腎上腺素的調節(jié)屬于激素的分級調節(jié)
D．該實例中反射弧是實現(xiàn)神經調節(jié)的結構基礎

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．觀察如圖所示的模式圖，相關說法不正確的是（　�。�
A．圖中3為核仁，與核糖體的形成有關
B．圖中2為核孔，通過該結構可實現(xiàn)核質之間的物質自由交換
C．圖中4為核膜，它是一種雙層生物膜
D．圖中1為染色質，該結構與原核細胞中擬核的化學本質不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于酶的敘述中正確的一項是（　�。�
①酶是活細胞產生的；②酶的本質是蛋白質；③酶能降低化學反應活化能，具有專一性、高效性；
④酶促反應與外界條件無關；⑤淀粉酶能催化淀粉水解；⑥酶只有在生物體內才起催化作用．
A．①②③B．①②④⑤C．①②③⑤D．①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關于酶的敘述，正確的是（　�。�
A．發(fā)揮作用后立即失活
B．遇雙縮脲試劑一定發(fā)生紫色反應
C．結構改變可導致其活性部分或全部喪失
D．能提供反應過程所必需的活化能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省安陽市高三上第一次調研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某淡水湖泊的主要能量傳遞渠道，科學家據圖提出了清除圖中魚類Ⅰ，保護浮游動物，使浮游藻類被大量捕食的治理方案，但實踐效果不好，其原因不可能是（ ）

A．浮游動物個體較小，不能有效捕食集結成群的藍藻

B．浮游動物攝食藻類后很快釋放可溶性氮、磷，促進浮游藻類繁殖

C．魚類Ⅱ大量濾食較大型的浮游動物，食物鏈遭到破壞

D．氮、磷沒有及時輸出該生態(tài)系統(tǒng)

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