油菜果實(shí)發(fā)育所需的有機(jī)物主要來源于果皮的光合作用。

(1)油菜果皮細(xì)胞內(nèi)通過光合作用固定CO2的細(xì)胞器是________。光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要以蔗糖的形式運(yùn)輸至種子。種子細(xì)胞內(nèi)的蔗糖濃度比細(xì)胞外高，說明種子細(xì)胞吸收蔗糖的跨(穿)膜運(yùn)輸方式是__________。

(2)圖甲表示在適宜條件下油菜果實(shí)凈光合速率與呼吸速率的變化。分析可知，第24天的果實(shí)總光合速率____________(填“大于”或“小于”)第12天的果實(shí)總光合速率。第36天后果皮逐漸變黃，原因是葉綠素含量減少而________________(填色素名稱)的含量基本不變。葉綠素含量減少使光反應(yīng)變慢，導(dǎo)致光反應(yīng)供給暗反應(yīng)的________和________減少，光合速率降低。

(3)圖乙表示油菜種子中儲(chǔ)存有機(jī)物含量的變化。第36天，種子內(nèi)含量最高的有機(jī)物可用________染液檢測(cè)；據(jù)圖分析，在種子發(fā)育過程中該有機(jī)物由______________轉(zhuǎn)化而來。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省南昌市高一下學(xué)期分班考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把等量的不同植物的不同器官放在封閉容器中，并將它們置于相同強(qiáng)度不同顏色的光照下。8 h后，對(duì)容器中的氧氣含量進(jìn)行測(cè)量，得到下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。下列相關(guān)分析正確的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量包括植物種類、植物器官、光的顏色和溫度

B. 容器2和容器4可用來研究不同顏色的光對(duì)光合作用的影響

C. 從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知容器1中的植物光合作用速率最大

D. 容器3和容器5所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表示的生物學(xué)含義不同

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科目：高中生物 來源：2017屆陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次�？忌镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

如圖為先天性愚型的遺傳圖解，據(jù)圖分析，以下敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常，則患者2體內(nèi)的額外染色體一定來自父方

B. 若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常，則患者2的父親在減數(shù)第二次分裂后期可能發(fā)生了差錯(cuò)

C. 若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常，則患者1體內(nèi)的額外染色體可能來自其母親

D. 若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常，則患者1體內(nèi)的額外染色體可能是母親減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離所致

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科目：高中生物 來源：2017屆陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次�？忌镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

某種植物的花色受一組復(fù)等位基因的控制，純合子和雜合子的表現(xiàn)型如下表，若WPWS與WSw雜交，子代表現(xiàn)型的種類及比例分別是（ ）

A. 3種，2∶1∶1∶1 B. 4種，1∶1∶1∶1

C. 2種，1∶1 D. 2種，3∶1

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省紅色七校高三下學(xué)期第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I．科學(xué)家將人的生長激素基因與pBR322質(zhì)粒進(jìn)行重組，得到的重組質(zhì)粒導(dǎo)入牛的受精卵，使其發(fā)育為轉(zhuǎn)基因牛，再通過細(xì)胞工程培育為轉(zhuǎn)基因克隆牛。pBR322質(zhì)粒含有兩個(gè)抗生素抗性基因和5個(gè)限制酶切點(diǎn)(如圖2)。將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌，并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)圖1中顯示的人的生長激素基因是通過人工合成的，圖中①過程需要的酶是__________。該過程所依據(jù)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則是___________________________(用字母和箭頭表示)。

(2)圖1中的mRNA是從人體的_______________細(xì)胞中獲取。

(3)重組質(zhì)粒形成與否需要鑒定和篩選，方法是將重組質(zhì)粒的DNA分子導(dǎo)入大腸桿菌，通過含抗生素的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，觀察大腸桿菌的生長、繁殖情況進(jìn)行判斷，如圖3所示：

如果受體菌在培養(yǎng)基A上能生長、繁殖形成菌落，而不能在培養(yǎng)基B上生長、繁殖，則使用限制酶a的切點(diǎn)是圖2中的___________________________________，即目的基因插入了___________________中。

II．SRY基因是Y染色體上的性別決定基因，SRY—PCR胚胎性別鑒定技術(shù)能準(zhǔn)確鑒定早期胚胎性別，應(yīng)用前景十分廣闊。請(qǐng)回答相關(guān)問題：

用SRY—PCR法鑒定胚胎性別需要充足的材料并保證被測(cè)胚胎的活性，因此，首先從被測(cè)胚胎中取出幾個(gè)細(xì)胞，提取_______________，然后用________________的一段脫氧核苷酸序列作引物，進(jìn)行PCR擴(kuò)增。鑒定擴(kuò)增產(chǎn)物，制備具有SRY基因特異性的探針，出現(xiàn)陽性反應(yīng)者，胚胎為__性。

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省紅色七校高三下學(xué)期第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞所處的能量狀態(tài)用ATP、ADP和AMP之間的關(guān)系式來表示，稱為能荷，公式如下:

能荷=，其中AMP為一磷酸腺苷。能荷對(duì)代謝起著重要的調(diào)節(jié)作用，高能荷時(shí)，ATP生成過程被抑制，而ATP的利用過程被激發(fā)；低能荷時(shí)，其效應(yīng)相反。下列說法不正確的是( )

A. 根據(jù)能荷的公式組成，推測(cè)一般情況下細(xì)胞能荷數(shù)值小于1

B. 細(xì)胞中ATP、ADP和AMP之間可以相互轉(zhuǎn)化

C. 細(xì)胞在吸收Mg2+時(shí)，能荷較低

D. 能荷及其調(diào)節(jié)是生物界的共性

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省唐山市高三下學(xué)期第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為探究低溫對(duì)植物光合作用的影響，某研究小組將15℃生長的某品種植物置于10℃下低溫處理，其他培養(yǎng)條件相同。一周后，測(cè)得葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)載體蛋白X（位于類囊體上，運(yùn)載H+從高濃度到低濃度一側(cè)并同時(shí)催化ATP的合成）含量下降，固定CO2的酶Y含量下降；測(cè)得植物低溫處理前后光合作用強(qiáng)度變化如圖所示。請(qǐng)回答：

（1）H+通過類囊體膜的方式是______________，酶Y位于葉綠體_____________。

（2）由圖可知在低溫下利用_____________（填“弱光”或“強(qiáng)光”）的能力更強(qiáng)。

（3）綜合題中信息及所學(xué)知識(shí)，植物最大光合速率下降的原因可能是低溫處理降低了____________，從而影響了光合作用的____________階段。

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省莆田市畢業(yè)班3月教學(xué)質(zhì)量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 核糖體是噬菌體、細(xì)菌和酵母菌共有的細(xì)胞器

B. 高等植物細(xì)胞之間都通過細(xì)胞膜接觸來進(jìn)行信息交流

C. 癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)

D. 細(xì)胞核是遺傳信息庫，也是細(xì)胞代謝的中心

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省六校協(xié)作體高二下學(xué)期期初生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述中，正確的是

A. 利用低濃度的2，4--D作除草劑，可抑制農(nóng)田中的雜草生長

B. 植物組織培養(yǎng)時(shí)，細(xì)胞分裂素和生長素的比例合適，愈傷組織就會(huì)分化出根和莖葉

C. 一定濃度的赤霉素能促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的成熟

D. 脫落酸在果實(shí)的成熟階段含量最高，以促進(jìn)種子萌發(fā)

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