“馬鈴薯的塊莖繁殖”屬于下列哪個(gè)生物學(xué)范疇（　�。�
A、植物細(xì)胞融合B、有性繁殖
C、雜交育種D、無性繁殖
考點(diǎn)：受精作用
專題：
分析：植物細(xì)胞融合是將不同植物細(xì)胞融合形成雜種細(xì)胞．
有性生殖是由親代產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞或配子，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，成為合子，再由合子發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式．
無性繁殖是指不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合而產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式，如營養(yǎng)繁殖．
解答： 解：無性繁殖是指不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合而產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式．塊莖屬于馬鈴薯的營養(yǎng)器官，因此“馬鈴薯的塊莖繁殖”即靠營養(yǎng)繁殖，屬于一種無性繁殖方式．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查生物的繁殖方式，要求考生識記有性生殖和無性生殖的概念，掌握一些�？疾榈臒o性生殖的實(shí)例，明確馬鈴薯的塊莖繁殖屬于無性繁殖．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)測得小麥、大豆、花生3種植物干種子中三大類有機(jī)物的含量，如圖所示．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、相同質(zhì)量的種子，小麥中的N元素最少
B、三類有機(jī)物最終都來自光合作用
C、萌發(fā)時(shí)，3種種子中酶的種類、數(shù)量不同
D、萌發(fā)時(shí)，相同質(zhì)量的種子需要O2的量和產(chǎn)生CO2的量相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

用15N標(biāo)記含有100個(gè)堿基對的DNA分子，其中有胞嘧啶60個(gè)．該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次，其結(jié)果可能是（　�。�
①含有15N的DNA分子占
1
8

②含有14N的DNA占
7
8

③復(fù)制過程中需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸600個(gè)
④子代DNA中嘌呤與嘧啶之比是2：3．
A、①②B、①③C、②③D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于HIV的敘述，正確的是（　�。�
A、HIV主要攻擊B細(xì)胞，使人體無法產(chǎn)生抗體
B、HIV僅含有核糖體這一種細(xì)胞器
C、HIV在活細(xì)胞外能大量增殖
D、艾滋病患者的血液中可以檢出HIV這種病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

流行感冒是由流感病毒（屬于RNA病毒）引起的一種常見傳染病，人體可以通過注射相應(yīng)的抗體或疫苗獲得免疫力．下列相關(guān)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、健康的人可以通過注射抗體的方法，防范于未然
B、注射疫苗獲得免疫力后，如果感染了流感病毒，人體內(nèi)的記憶細(xì)胞會迅速增殖、分化形成大量的效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞
C、某同學(xué)與感冒患者接觸后，可能感柒了流感病毒，這時(shí)可以通過注射抗體的方法來阻止病毒通過血液循環(huán)播散
D、流感疫苗的研發(fā)困難重重，這與流感病毒變異頻率很高有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)學(xué)家對某池塘進(jìn)行能量流動(dòng)調(diào)查，下表是此生態(tài)系統(tǒng)第一、第二、第三營養(yǎng)級的能量分析表（單位：J?hm-2?a-1）．請回答下列問題：
食物鏈 植物 植食動(dòng)物 肉食動(dòng)物
GP 463 63 12.6
R 96 18.8 7.5
未利用 292 29.3 5
分解者分解 12 2.1 微量
注：GP表示生物同化作用固定的能量，R表示生物呼吸消耗的能量
（1）該池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 
．
（2）分析表中數(shù)據(jù)，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值為
 
 J?hm-2?a-1，第一營養(yǎng)級能量中，能用于生長、發(fā)育和繁殖的是
 
 J?hm-2?a-1，第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 
．若糞便迅速被分解，肉食動(dòng)物糞便中的能量屬于表中
 
營養(yǎng)級GP的一部分．
（3）池塘中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流，其作用在于
 
．
（4）某種生長迅速的外來魚入侵該池塘生態(tài)系統(tǒng)，導(dǎo)致該池塘生物
 
下降，若干年后發(fā)現(xiàn)本地某肉食性魚生長速度明顯比之前加快，從生物進(jìn)化的角度分析，原因是在
 
的作用下導(dǎo)致該肉食性魚種群的
 
發(fā)生定向改變．
（5）人工生態(tài)系統(tǒng)在群落演替的
 
和
 
上與自然生態(tài)系統(tǒng)有很大的不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請據(jù)圖回答：

（1）若圖甲表示低等植物細(xì)胞，還應(yīng)該有
 
．若圖甲表示根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是
 
（填序號）．
（2）若將圖甲細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，將會出現(xiàn)細(xì)胞壁與
 
分離的現(xiàn)象（填序號），與質(zhì)壁分離有關(guān)的細(xì)胞器是
 
（填序號）．
（3）圖甲細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合做還原糖鑒定材料及原因是
 
．
（4）研究圖乙細(xì)胞所示的生理活動(dòng)過程，一般采用的研究方法是
 
．
（5）細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的，組織細(xì)胞受損或衰老解體時(shí)，酚氧化酶便有機(jī)會與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)．上述文字中“細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”是由于細(xì)胞具有生物膜的緣故．“分開存放”的現(xiàn)象也表明物質(zhì)進(jìn)出該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有
 
的生理特性，而這種特性是由細(xì)胞內(nèi)的
 
決定的．
（6）圖丁、戊兩種生物膜除產(chǎn)生圖示物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生
 
．
（7）若組成圖戊中酶的單體的平均相對分子質(zhì)量為n，通過反應(yīng)過程形成m條肽鏈，經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成相對分子質(zhì)量為е的C，則C分子中肽鍵的數(shù)目是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是某植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示該植物在不同光強(qiáng)度下光合作用速率（用CO2吸收速率表示）的變化．請據(jù)圖回答：

（1）圖1細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有
 
（填圖中序號）．
（2）將圖1細(xì)胞浸潤在
 
（填“大于”或“小于”或“等于”）細(xì)胞液濃度的溶液中，該細(xì)胞將會出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象．
（3）圖2中，影響曲線AB段光合作用速率的環(huán)境因素主要是
 
，而可能限制曲線BC段光合作用速率的兩種環(huán)境因素主要是
 
、
 
．
（4）如果植物白天始終處于圖2中A點(diǎn)狀態(tài)，則在較長時(shí)間后該植物
 
（填“能”或“不能”）正常生長，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

HIV病毒直接破壞的人體細(xì)胞是（　　）
A、神經(jīng)細(xì)胞B、淋巴細(xì)胞
C、血細(xì)胞D、肌肉細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案