A. | $\frac{1}{16}$和$\frac{6}{16}$ | B. | $\frac{9}{16}和\frac{2}{16}$ | C. | $\frac{1}{8}和\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{1}{4}和\frac{3}{8}$ |
分析 孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程:純種黃色圓粒(YYRR)×純種綠色皺粒(yyrr)→F1均為黃色圓粒(YyRr)F2中:黃色圓粒(Y_R_):黃色皺粒(Y_rr):綠色圓粒(yyR_):綠色皺粒(yyrr)=9:3:3:1.據(jù)此答題.
解答 解:(1)純合子能穩(wěn)定遺傳,則F2代中能穩(wěn)定遺傳的基因型及比例為:YYRR$\frac{1}{16}$、YYrr$\frac{1}{16}$ yyRR$\frac{1}{16}$、yyrr$\frac{1}{16}$,因此F2代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為$\frac{1}{4}$;
(2)F2代中黃色皺粒(Y_rr)和綠色圓粒(yyR_)屬于重組類(lèi)型,因此F2代中性狀重組型個(gè)體所占的比例為:$\frac{3}{16}$+$\frac{3}{16}$=$\frac{3}{8}$.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題以孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)為背景,考查基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識(shí)記孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能利用逐對(duì)分析法計(jì)算出F2代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體和性狀重組型個(gè)體所占的比例.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2種,1種 | B. | 4種,4種 | C. | 4種,1種 | D. | 2種,4種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
模板 | A G C U | A G C T | A G C U | A G C T |
產(chǎn)物 | U C G A | T C G A | T C G A | U C G A |
選項(xiàng) | A | B | C | D |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
B. | 狐捕食一只兔子時(shí),獲得了兔子體內(nèi)的大部分能量 | |
C. | 與該生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力大小有關(guān)的主要因素是生態(tài)系統(tǒng)的成分 | |
D. | ③和④分別屬于草和兔同化量的一部分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 37.5% | B. | 34% | C. | 26% | D. | 8% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 榕樹(shù)和傳粉榕小蜂互利共生系統(tǒng)是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果 | |
B. | 傳粉榕小蜂與非傳粉榕小蜂的數(shù)量均會(huì)周期性波動(dòng) | |
C. | 榕果的脫落可有效地限制非傳粉榕小蜂的種群密度 | |
D. | 傳粉榕小蜂與非傳粉榕小蜂競(jìng)爭(zhēng)會(huì)導(dǎo)致該系統(tǒng)崩潰 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 移栽后的樹(shù)重新長(zhǎng)出了根 | B. | 人體皮膚傷口的愈合 | ||
C. | 白鷺性成熟后卵巢產(chǎn)生卵子 | D. | 草履蟲(chóng)的長(zhǎng)大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 甲圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期,在此時(shí)期之前細(xì)胞中央會(huì)看到赤道板 | |
B. | 甲圖含有四個(gè)染色體組 | |
C. | 乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期 | |
D. | 乙圖所示細(xì)胞可能屬于減數(shù)第二次分裂 |
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