6.關(guān)于下列圖解的理解正確的是( 。
A.基因自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的③⑥
B.AaBB的個(gè)體不發(fā)生自由組合現(xiàn)象
C.③⑥表示雌雄配子之間的自由組合
D.右圖子代中AaBb的個(gè)體在A_B_ 中占的比例為$\frac{1}{4}$

分析 1、基因分離定律的實(shí)質(zhì)是:在減數(shù)分裂過(guò)程中,等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離;
基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:在減數(shù)分裂過(guò)程中,等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
2、根據(jù)題意和圖示分析可知:左圖為Aa的自交,后代基因型分離比是AA:Aa:aa=1:2:1;右圖為AaBb的自交,后代基因型分離比是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1.
分析雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程①②④⑤為減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程,③⑥為受精作用.

解答 解:A、根據(jù)題意分析圖中①②④⑤為減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程,右圖中有兩對(duì)基因,在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生基因重組,所以基因自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的④⑤過(guò)程.但③⑥過(guò)程表示受精作用,不能體現(xiàn)基因自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、AaBB的個(gè)體只含有一對(duì)等位基因,只能發(fā)生基因的分離,不發(fā)生自由組合現(xiàn)象,B正確;
C、③⑥表示雌雄配子之間的隨機(jī)結(jié)合,自由組合發(fā)生于④⑤,C錯(cuò)誤;
D、AaBb$\stackrel{?}{→}$9A_B_:3A_bb:3aaB_:1aabb,所以右圖子代中AaBb的個(gè)體在A_B_ 中占的比例為$\frac{9}{16}$,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的分離規(guī)律和基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),易錯(cuò)點(diǎn)是對(duì)于基因自由組合和分離定律發(fā)生的時(shí)期理解不到位,內(nèi)涵理解不到位,特別是和受精作用的過(guò)程混淆,所以要明確自由組合和基因的分離定律發(fā)生的時(shí)期.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.飯后血糖升高時(shí),人體可以通過(guò)“內(nèi)外刺激→A→C→D”途徑促進(jìn)胰島素的分泌

B.人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成H過(guò)程

C.人在寒冷的條件下,可以通過(guò)“內(nèi)外刺激→A→C→D”,使腎上腺素分泌增加

D.當(dāng)人的手被針刺時(shí),可以通過(guò)“內(nèi)外刺激→A→C→D→F”,使手縮回

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在子女和父母之間充當(dāng)遺傳物質(zhì)“橋梁”的細(xì)胞是(  )
A.受精卵B.精子和卵細(xì)胞
C.胎盤(pán)和臍帶中的細(xì)胞D.子宮的組成細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.微生物與人類(lèi)關(guān)系密切,雖然有些微生物能使動(dòng)植物患病,但多數(shù)微生物對(duì)人類(lèi)是有益的,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題.
(1)如表為兩種微生物的培養(yǎng)基配方.
A培養(yǎng)基
KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O葡萄糖尿素瓊脂
1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0g
B培養(yǎng)基
纖維
素粉
NaNO3Na2HPO4
7H2O
KH2PO4MgSO4
7H2O
KCl酵母膏水解酪素
5g1g1.2g0.9g0.5g0.5g0.5g0.5g
上述兩種培養(yǎng)基中的物質(zhì)溶解后,均用蒸餾水定容到1 000mL.
①如果要進(jìn)行土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離,則需要選擇上述哪種培養(yǎng)基?A,該培養(yǎng)基能分離尿素分解菌的原因是培養(yǎng)基中尿素為唯一氮源,只有能分解尿素的微生物才能生長(zhǎng).
②在該培養(yǎng)基中可加入酚紅指示劑,根據(jù)指示劑的顏色可鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素.
③無(wú)論配制何種培養(yǎng)基,在原料稱量.溶解之后要,然后分裝.包扎并滅菌,常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌.從功能上來(lái)看,上述兩種培養(yǎng)基均屬于選擇培養(yǎng)基.
(2)把牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基倒入平板,等培養(yǎng)基冷凝后,應(yīng)將平板倒過(guò)來(lái)放置,這樣做的目的是可防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基造成污染.
(3)微生物接種的方法很多,平板劃線法操作結(jié)束時(shí),為什么仍需要灼燒接種環(huán)?殺死接種環(huán)上殘留的菌種,避免細(xì)菌污染環(huán)境和感染操作者.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.觀察四分體最好的材料是(  )
A.幼嫩的葉片B.幼嫩的花藥C.幼嫩的根尖D.幼嫩的果實(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.已知牛的初級(jí)精母細(xì)胞中有15個(gè)四分體,牛的體細(xì)胞中共有6×109個(gè)脫氧核苷酸.假定平均每個(gè)基因含1 000個(gè)堿基對(duì),則牛的體細(xì)胞中每條染色體平均基因數(shù)為(  )
A.2×105B.1.2×105C.1×105D.4×105

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.現(xiàn)有基因型為AaBbCCDd與aaBbccDd的兩個(gè)體雜交(符合自由組合規(guī)律),其子代中表現(xiàn)型不同于雙親的個(gè)體占全部子代中個(gè)體的比例為( 。
A.$\frac{23}{32}$B.$\frac{3}{4}$C.$\frac{9}{32}$D.$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖,(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體)請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是AC,屬于減數(shù)分裂的是BDE.
(2)A細(xì)胞有8條染色體,有8個(gè)DNA分子,屬于分裂有絲分裂后期期.
(3)具有同源染色體的細(xì)胞有ABCE.
(4)D圖所示為動(dòng)物細(xì)胞的減數(shù)第二次分裂后期 分裂模式圖,原因是有著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)無(wú)同源染色體.
(5)有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期的主要行為是染色體復(fù)制(DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.已知某種氨基酸的R基是-CH2-CH2-NH2.在一個(gè)該氨基酸分子中,含有的C、H、O、N的原子數(shù)依次是(  )
A.4、8、2、2B.3、10、2、2C.4、10、2、1D.4、10、2、2

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