下列有關(guān)酶和ATP的敘述,正確的有幾項(xiàng)( 。
①酶在強(qiáng)酸、強(qiáng)堿和高溫條件下均變性失活;
②酶都是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成,在細(xì)胞外或細(xì)胞內(nèi)起催化作用的物質(zhì);
③酶的特性:高效性、專(zhuān)一性和酶的作用條件較溫和;
④自然界中的光能、熱能、機(jī)械能、電能和化學(xué)能都可以轉(zhuǎn)化為細(xì)胞中的ATP;
⑤一個(gè)ATP分子徹底水解需要消耗2個(gè)水分子;
⑥人的心肌細(xì)胞中,ATP的合成速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于分解速度,從而保證心肌細(xì)胞有充足的能量.
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)
考點(diǎn):酶的特性,酶的概念,ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn),ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程,ATP在能量代謝中的作用的綜合
專(zhuān)題:
分析:酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無(wú)機(jī)催化劑)、專(zhuān)一性(一種酶只能催化一種或一類(lèi)化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過(guò)酸、過(guò)堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.
解答: 解:①酶的活性受到溫度和酸堿度的影響,高溫、過(guò)酸或過(guò)堿都會(huì)導(dǎo)致酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而失活,①正確;
②酶的本質(zhì)大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,RNA的合成不在核糖體而是在細(xì)胞核,②錯(cuò)誤;
③酶的催化具有高效性、專(zhuān)一性、需要適宜的溫度和pH值,③正確;
④自然界中的光能可以轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在ATP中的化學(xué)能,④錯(cuò)誤;
⑤一個(gè)ATP分子徹底水解需要3個(gè)水分子,⑤錯(cuò)誤;
⑥細(xì)胞中ATP的合成和分解速度相近,維持在相對(duì)平衡的狀態(tài),因?yàn)锳TP在細(xì)胞內(nèi)是不能儲(chǔ)存的,⑥錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)中,哪一項(xiàng)不是癌細(xì)胞的特征( 。
A、能分裂和分化
B、能無(wú)限增殖
C、形態(tài)、結(jié)構(gòu)與正常細(xì)胞不同
D、細(xì)胞膜上糖蛋白減少,容易分散和轉(zhuǎn)移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

洋蔥在歐美被譽(yù)為“蔬菜皇后”,其肥大的鱗莖中含糖類(lèi)8.5%,每100克含維生素A 5毫克、維生素C 9.3毫克、鈣(Ca)45毫克、磷(P)50毫克、鐵(Fe)8毫克,以及18種氨基酸,是不可多得的保健食品.那么洋蔥肥大的鱗莖中所含有的糖類(lèi)是淀粉還是可溶性還原糖?生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題.請(qǐng)你幫助他們完成下面的實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告.

(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦笫[肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖.
(2)實(shí)驗(yàn)器材:洋蔥、試管、試管夾、燒杯、斐林試劑、碘液、酒精燈等.
(3)實(shí)驗(yàn)原理:淀粉可用
 
來(lái)檢測(cè),可溶性還原糖可用
 
來(lái)檢測(cè).
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:
Ⅰ.鑒定可溶性還原糖:
①制備洋蔥組織樣液,取樣液2mL注入試管;
 
后,將試管置于50℃~65℃的水浴鍋中加熱2min
③觀察顏色變化.
Ⅱ.鑒定淀粉:
①制備洋蔥組織樣液,取樣液2mL注入試管;
②加入2滴碘液混勻
③觀察顏色變化.
(5)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論:
現(xiàn)象結(jié)論
若步驟Ⅰ出現(xiàn)
 
,
步驟Ⅱ出現(xiàn)
 
則說(shuō)明洋蔥鱗莖中所含的糖類(lèi)既
有還原糖又有淀粉
②若步驟Ⅰ
 

步驟Ⅱ
 
則說(shuō)明洋蔥鱗莖中所含的糖類(lèi)只
有還原糖而沒(méi)有淀粉
③若步驟Ⅰ不出現(xiàn)磚紅色沉淀,
步驟Ⅱ出現(xiàn)藍(lán)色.
則說(shuō)明洋蔥鱗莖中所含糖類(lèi)
 

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

無(wú)籽番茄和無(wú)籽西瓜的培養(yǎng)方法可以互換嗎?為什么?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,回答:

(1)③的中文名稱(chēng):
 
,④的中文名稱(chēng):
 

(2)圖中標(biāo)號(hào)屬于肽鍵的是
 
,它們?cè)?div id="5yyx4cn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(細(xì)胞器)上形成.
(3)此化合物由
 
種氨基酸通過(guò)
 
反應(yīng)形成.
(4)此化合物中含
 
個(gè)氨基、含
 
個(gè)羧基.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

Na+-K+泵是神經(jīng)細(xì)胞膜上的一種載體蛋白,每消耗1分子的ATP,它就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外,將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi).據(jù)此判斷正確的是( 。
A、Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸使細(xì)胞形成外正內(nèi)負(fù)的電位差
B、Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸使細(xì)胞形成外負(fù)內(nèi)正的電位差
C、Na+從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)時(shí)需要消耗ATP
D、Na+-K+泵為靜息電位產(chǎn)生儲(chǔ)備了細(xì)胞內(nèi)液的K+

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

反射必須有完整的反射弧參與,刺激傳出神經(jīng)和效應(yīng)器,都能使效應(yīng)器反生反應(yīng),但卻不是反射.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)科學(xué)家在對(duì)黃化豌豆幼苗切斷的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn),低濃度的
 
促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng),但
 
濃度增高到一定值時(shí),就會(huì)促進(jìn)切斷中
 
的合成,而
 
的增高,反過(guò)來(lái)又抑制了
 
促進(jìn)切斷細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用.
(2)自然界的
 
總是有限的,當(dāng)種群密度增大時(shí),
 
就會(huì)加劇,以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加,這就會(huì)使種群的
 
降低,
 
增高.當(dāng)
 
時(shí),種群的增長(zhǎng)就會(huì)停止,有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某植株個(gè)體的顏色由多對(duì)基因控制,其中三對(duì)自由組合的基因(用A、a,C、c,R、r表示)為控制基本色澤的基因,只有這三對(duì)基因都含有顯性基因時(shí)才表現(xiàn)有色,其他情況均表現(xiàn)為無(wú)色.在有色的基礎(chǔ)上,另一對(duì)自由組合的基因(用P、p表示)控制紫色的表現(xiàn),當(dāng)顯性基因P存在時(shí)表現(xiàn)為紫色,而隱性基因p純合時(shí)表現(xiàn)為紅色.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)同時(shí)考慮四對(duì)基因,有色純合子的基因型是
 
,無(wú)色純合子的基因型有
 
種.
(2)基因型為AACCRRPP與aaccrrpp的個(gè)體雜交,產(chǎn)生的F1自交,則F2的表現(xiàn)型及比例為
 
,其中有色植株中紫色植株占
 

(3)讓基因型純合的不同甲、乙無(wú)色植株相互雜交,F(xiàn)2中有色:無(wú)色=9:7,說(shuō)明甲、乙植株至少有
 
對(duì)基因不相同.如果在不考慮基因P、p和正反交的情況下,能得到該雜交結(jié)果的雜交組合有
 
組.
(4)讓純合的紅色植株與無(wú)色植株雜交,F(xiàn)2中紫色:紅色:無(wú)色=9:3:4,則純合無(wú)色植株的基因型有
 
種.

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