水葫蘆置于不同磷含量的營養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時間后，測定葉腋內(nèi)激素水平和統(tǒng)計單株平均分蘗數(shù)，繪制如下圖。下列有關(guān)實驗結(jié)論的敘述中，正確的是（ ）

A．隨著培養(yǎng)液中外源激素配比的增大，水葫蘆單株分蘗數(shù)減少

B．葉腋內(nèi)細(xì)胞分裂素含量相對較高時，水葫蘆單株分蘗數(shù)較多

C．當(dāng)培養(yǎng)液磷含量為6mg/L時，對水葫蘆分蘗既不促進(jìn)也不抑制

D．高磷培養(yǎng)液既促進(jìn)水葫蘆細(xì)胞分裂素的合成，又抑制生長素的合成

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇省江市高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

二次免疫中能直接產(chǎn)生大量抗體的細(xì)胞是（ ）

A．吞噬細(xì)胞 B．記憶細(xì)胞 C．效應(yīng)T細(xì)胞 D．漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016屆河南羅山縣高級中學(xué)新校區(qū)高三下第一次統(tǒng)考理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞后，能將Ti質(zhì)粒上的T-DNA插入到植物基因組中。圖示為利用農(nóng)桿菌培育轉(zhuǎn)基因植物的基本流程，請據(jù)圖作答：

（1）剪除Ti質(zhì)粒的某些片段、替換復(fù)制原點O與添加抗生素的抗性基因T的過程①中，需用___________________處理DNA以防止DNA片段的自身環(huán)化，需用___________________ “縫合”雙鏈DNA片段的平末端。

（2）目的基因是指編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因和一些____________________。由過程②形成的運載體中，目的基因的首端具有___________________識別和結(jié)合的部位。

（3）過程③常用_______ 處理使農(nóng)桿菌成為感受態(tài)細(xì)胞。在過程⑤⑥前，常采用________________技術(shù)檢測農(nóng)桿菌和愈傷組織細(xì)胞中是否有目的基因及轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物。

（4）過程④需對植物細(xì)胞做沖洗和_______ 處理，然后用________________去除細(xì)胞壁。

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江牡丹江一中高三下學(xué)期開學(xué)檢測理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1是水稻葉肉細(xì)胞中光合作用的部分過程示意圖。圖2是某科研小組對大田中的水稻進(jìn)行光合速率日變化研究的部分結(jié)果。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中，CO2的受體是 ，離開卡爾文循環(huán)的丙糖磷酸在葉綠體內(nèi)合成的光合產(chǎn)物主要是 ，還可合成氨基酸和脂質(zhì)類物質(zhì)。

（2）卡爾文循環(huán)過程有特定的調(diào)控機制，主要是通過調(diào)節(jié)酶的 和含量實現(xiàn)。卡爾文循環(huán)產(chǎn)物丙糖磷酸大量運出葉綠體，卻沒有導(dǎo)致葉綠體內(nèi)磷酸越來越少，據(jù)圖1推測，補充葉綠體內(nèi)磷酸的途徑是 。據(jù)研究，夜間卡爾文循環(huán)停止后，葉肉細(xì)胞仍有蔗糖運出，其來源最可能是 。

（3）已知圖2中9:00與15:00光照強度相同，但15:00的光合速率要低很多，據(jù)圖2分析，其原因之一可能是 未能恢復(fù)到上午的狀態(tài)。17:00后光合速率急劇下降，主要是由于圖1所示的[B] 過程減弱，導(dǎo)致卡爾文循環(huán)減慢。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在自然界中，有些動植物的某些個體是由未受精的生殖細(xì)胞（如卵細(xì)胞）單獨發(fā)育而來，如蜜蜂中的雄蜂．現(xiàn)有一雄蜂和一雌蜂交配后產(chǎn)生的F1中，雄蜂基因型有AB、Ab、aB、ab四種，雌蜂的基因型有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四種，則親本的基因型為（　�。�
A．aaBb×AbB．AaBb×AbC．AAbb×aBD．AaBb×ab

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖曲線表示在一定范圍內(nèi)，細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)的情況，曲線a表示細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的濃度，b表示細(xì)胞外物質(zhì)的濃度，據(jù)圖分析說法正確的是（　�。�
A．物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動運輸
B．物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是被動運輸
C．物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的動力是濃度差
D．物質(zhì)運輸?shù)乃俾逝c膜上載體的數(shù)量無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列各項中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．細(xì)菌和變形蟲B．禽流感病毒和HIVC．真菌和草履蟲D．藍(lán)藻和乳酸菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．制作泡菜時，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸抑制了其他微生物的生長，這種現(xiàn)象屬于（　�。�
A．競爭、種內(nèi)斗爭B．互利共生、寄生C．寄生D．種內(nèi)斗爭

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

19．已知A、B藥物都對肝癌細(xì)胞的分裂有抑制作用，現(xiàn)要探究抑制肝癌細(xì)胞分裂最佳的A、B藥物濃度組合．
（1）實驗材料和器具：生理鹽水、肝癌細(xì)胞懸液、細(xì)胞培養(yǎng)液、用生理鹽水配制m1、m2的濃度的A藥物溶液、用生理鹽水配制的n1、n2濃度的B藥物溶液、血細(xì)胞計數(shù)板等．
注意：只利用材料中提供的一定濃度藥物，不需配制其他濃度的藥物．
（2）實驗步驟：①取至少27支試管，每組3支試管，分別加入等量的細(xì)胞培養(yǎng)液和肝癌細(xì)胞懸液．
②用血細(xì)胞計數(shù)板測定每支試管的肝癌細(xì)胞數(shù)，統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)．
③每支試管分別加入等量的生理鹽水或藥物溶液，試管都放在相同且適宜的條件下．
④在培養(yǎng)的不同時間段內(nèi)測定每個試管中的肝癌細(xì)胞數(shù)，統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)．
（3）若已知m1濃度的A藥物溶液和n1濃度的B藥物溶液組合抑制癌細(xì)胞分裂效果最佳，請繪制該藥物組合和對照組坐標(biāo)曲線圖．
（4）分析與討論：①癌細(xì)胞不能放置在蒸餾水中培養(yǎng)的原因是癌細(xì)胞通過滲透作用吸水漲破．
②用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)時只取方格線上左線和下線或右線和上線的細(xì)胞數(shù)和方格內(nèi)的細(xì)胞．

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