如圖為兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞間相互聯(lián)系的結(jié)構(gòu)圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．③中的內(nèi)含物以胞吐的形式排出細(xì)胞，需要消耗大量能量

B．興奮的單向傳遞與結(jié)構(gòu)②上的特定受體有關(guān)

C．若在X處給予一個(gè)適宜刺激，在結(jié)構(gòu)①和②實(shí)現(xiàn)相同的信號(hào)轉(zhuǎn)換

D．結(jié)構(gòu)①和②之間充滿組織液，說明神經(jīng)細(xì)胞間興奮的傳遞離不開內(nèi)環(huán)境

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆吉林省松原市高三上學(xué)期第一次階段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

核酸分子完全水解后得到的化學(xué)物質(zhì)是 （ ）

A. 核苷酸、五碳糖、堿基

B. 核苷酸、磷酸、堿基

C. 脫氧核糖、磷酸、堿基

D. 脫氧核糖、核糖、磷酸、堿基

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三月考生物3卷（解析版） 題型：選擇題

假如某植物莖卷須的長(zhǎng)短受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A—a和B—b）控制，單雜合的莖卷須中等長(zhǎng)度，雙雜合植物的莖卷須最長(zhǎng)，其他純合植物的莖卷須最短）花粉是否可育受一對(duì)等位基因C一c的控制，含有C的花粉可育、含c的花粉不可育，下列敘述正確的是

A．莖卷須最長(zhǎng)的植株自交，子代中莖卷須中等長(zhǎng)度的個(gè)體占1/4

B．莖卷須最長(zhǎng)的與最短的雜交,子代中莖卷須最長(zhǎng)的個(gè)體占1/4

C．基因型為Cc的個(gè)體自交2次,子代中CC個(gè)體占1/4

D．如果三對(duì)等位基因自由組合，則該植物種群內(nèi)對(duì)應(yīng)的基因型有27種

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省高二上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在動(dòng)物激素中，有些種類是內(nèi)分泌細(xì)胞通過囊泡分泌的，另一些種類則不需要通過囊泡分泌。激素的囊泡分泌存在兩條分泌途徑：激素合成后隨即被釋放到細(xì)胞外，稱為組成型分泌途徑；激素合成后暫時(shí)儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi)，受到胞外信號(hào)刺激時(shí)再釋放出去，稱為調(diào)節(jié)型分泌途徑。研究者據(jù)此提出的實(shí)驗(yàn)思路如下：

（1）實(shí)驗(yàn)分組：（培養(yǎng)液中葡萄糖濃度為150 mg/dL）

甲組：培養(yǎng)液 + 胰島B細(xì)胞 + ①

乙組：培養(yǎng)液 + 胰島B細(xì)胞 + X物質(zhì)（蛋白質(zhì)合成抑制劑，用生理鹽水配制）

丙組：培養(yǎng)液 + 胰島B細(xì)胞 + Y物質(zhì)（細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸抑制劑，用生理鹽水配制）

（2）適宜條件下培養(yǎng)合適時(shí)間，檢測(cè)各組培養(yǎng)液中 ② 的含量。

請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?u> 。

（2）設(shè)置丙組的作用是為了研究 。

（3）題中①是 ，②是 。葡萄糖濃度采用150 mg/dL的作用是 。

（4）若胰島素是胰島B細(xì)胞通過囊泡分泌的（即丙組檢測(cè)結(jié)果：無胰島素），請(qǐng)將下列表格填寫完整。

序號(hào)

預(yù)期檢測(cè)結(jié)果

結(jié)論

一

甲、乙兩組檢測(cè)結(jié)果一致

胰島素只存在 ③ 分泌途徑

二

甲組檢測(cè)結(jié)果： ④ ；乙組檢測(cè)結(jié)果： ⑤

胰島素只存在組成型分泌途徑

三

（甲、乙兩組檢測(cè)結(jié)果在坐標(biāo)系中用柱形圖表示）

胰島素存在兩條分泌途徑

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省高二上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是

A．除去小白鼠的垂體后，其血液中的生長(zhǎng)激素減少，促甲狀腺激素釋放激素也減少

B．大腦皮層不參與水鹽平衡的調(diào)節(jié)

C．一個(gè)健康人在寒冷環(huán)境中，下丘腦、垂體、甲狀腺的分泌量會(huì)明顯增加，此活動(dòng)的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

D．二氧化碳引起呼吸運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)的過程是純粹的體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省高二上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說法中正確的是

A．隔離是物種形成的必要條件

B．自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向

C．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變

D．共同進(jìn)化就是生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省高二上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞 （Ⅰ ～ Ⅳ）中遺傳物質(zhì)或其載體 （① ～ ③）的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是

A．Ⅲ所處階段發(fā)生基因自由組合

B．Ⅲ代表初級(jí)精母細(xì)胞

C．①代表染色體

D．Ⅰ～Ⅳ 中③的數(shù)量比是2∶4∶4∶1

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年貴州遵義市高一上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

顯微鏡下看到一草履蟲在沿順時(shí)針方向運(yùn)動(dòng)，那么，它實(shí)際的運(yùn)動(dòng)方向是

A．在左側(cè)是逆時(shí)針，在右側(cè)是順時(shí)針

B．逆時(shí)針

C．順時(shí)針

D．無法確定

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上9.25周考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述，不正確的是（ ）

A. 體內(nèi)參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水

B. 某些礦質(zhì)元素是組成ATP、RNA和纖維素的必需成分

C. 細(xì)胞內(nèi)無機(jī)鹽濃度的大小會(huì)影響細(xì)胞的吸水或失水

D. 自由水與結(jié)合水的比例隨生物個(gè)體代謝的強(qiáng)弱而變化

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