【題目】圖甲是采用黑、白瓶法(黑瓶不透光),分別測(cè)定某池塘夏季白天不同深度水層每小時(shí)的平均氧濃度變化曲線,縱軸表示水池深度(假定不同深度的水溫不變),橫軸表示瓶中O2的變化量(g/m2/h);圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如果選用池塘中的藻類(lèi)葉片作為質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)除其葉片小而薄外,還有__________________________________________。
(2)在光照適宜時(shí),水深2m處每平方米的水藻1小時(shí)制造的O2的總量為____________;若將白瓶水藻從3m處移到2m處,則短時(shí)間內(nèi)水藻細(xì)胞中C3的含量將________________;黑瓶中的生物及水深4m時(shí)白瓶中的生物都不能進(jìn)行光合作用,在氧氣充足的時(shí)候生物產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程是_______________________(寫(xiě)出化學(xué)方程式)。
(3)要測(cè)得植物在溫度為250C、光照強(qiáng)度適宜時(shí)的真正光合速率,根據(jù)圖乙實(shí)驗(yàn)裝置及必備的溶液(NaHCO3溶液、NaOH溶液)至少需要設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)。一組裝置燒杯中加入NaOH溶液且裝置放在_________________條件下,測(cè)呼吸作用速率;另一組裝置____________________,測(cè)_______________________。如果NaHCO3溶液濃度逐漸升高,則光合作用的速率的變化是先上升后下降,原因是_________________________________。
【答案】具有中央大液泡,或有葉綠體便于觀察 3g 減少(或下降) C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O 放置NaOH溶液,將植物置于黑暗或遮光條件下 放置同種生長(zhǎng)狀況相同的植物、NaHCO3溶液,并置于光照強(qiáng)度適宜的密閉環(huán)境中 凈光合速率 NaHCO3溶液濃度逐漸升高,CO2濃度逐漸增加,所以光合作用增強(qiáng),當(dāng)NaHCO3溶液濃度升高到一定程度,濃度過(guò)高,植物細(xì)胞會(huì)失水,代謝減慢
【解析】
圖甲中:黑瓶在不同深度的呼吸速率相同,每平方米的水藻1小時(shí)呼吸消耗的氧氣量均為1.5g。白瓶中,水深3m處,光合速率=呼吸速率,水深小于3m光合速率>呼吸速率。
(1)池塘中的藻類(lèi)葉片可以作為質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)材料的主要原因是具有中央大液泡。
(2)在光照適宜時(shí),水深2m處,每平方米的水藻1小時(shí)氧氣的釋放量是1.5g,呼吸消耗的氧氣量是1.5g,故制造的O2的總量為1.5+1.5=3g;若將白瓶水藻從3m處移到2m處,光照增強(qiáng),光反應(yīng)加快,則短時(shí)間內(nèi)C3的還原加快,水藻細(xì)胞中C3的含量將減少;黑瓶中的生物及水深4m時(shí)白瓶中的生物都不能進(jìn)行光合作用,在氧氣充足的時(shí)候生物產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程是有氧呼吸,反應(yīng)式是:C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O。
(3)要測(cè)得植物在溫度為250C、光照強(qiáng)度適宜時(shí)的真正光合速率,要分別測(cè)定凈光合速率和呼吸速率,測(cè)呼吸速率時(shí),要在燒杯中加入NaOH溶液且裝置放在黑暗條件下;測(cè)凈光合速率時(shí),要在裝置中放置同種生長(zhǎng)狀況相同的植物、NaHCO3溶液,并置于光照強(qiáng)度適宜的密閉環(huán)境中。NaHCO3溶液濃度逐漸升高,CO2濃度逐漸增加,所以光合作用增強(qiáng),當(dāng)NaHCO3溶液濃度升高到一定程度,濃度過(guò)高,植物細(xì)胞會(huì)失水,代謝減慢。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】30個(gè)氨基酸共有48個(gè)氨基,這些氨基酸經(jīng)脫水縮合后合成一條多肽鏈,其中有天門(mén)冬氨酸(R基為一CH2COOH)3個(gè),先脫掉其中的天門(mén)冬氨酸(相應(yīng)位置如下圖所示)得到3條多肽鏈和3個(gè)氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在)。下列敘述中正確的是
A. 未脫去天門(mén)冬氨酸前的一條多肽鏈中含有氨基18個(gè)
B. 該30肽水解得到的3條多肽鏈比原30肽增加了7個(gè)氧原子
C. 若將新生成的3條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈將脫去3個(gè)水分子
D. 該30肽水解得到的幾種有機(jī)物比原30肽增加了10個(gè)氫原子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖A、B是某種雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,C表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期核DNA數(shù)量變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。
(1)A細(xì)胞中含有______個(gè)染色體組。
(2)若該雄性動(dòng)物的基因型為AaBb,則B細(xì)胞中染色體①上b基因的產(chǎn)生原因是______;染色體①上B與b的分離發(fā)生在C圖的______階段。
(3)若圖B細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞,則其可能的原因是_______________________、或_________________________。(必須說(shuō)明時(shí)期和具體染色體的行為)
(4)將該動(dòng)物一個(gè)精原細(xì)胞的DNA分子用15N標(biāo)記后置于含14N的培養(yǎng)液中培養(yǎng),經(jīng)過(guò)連續(xù)兩次分裂后,含15N染色體的子細(xì)胞比例可能為__________________。
(5)已知該動(dòng)物形成了一個(gè)基因型為AB的配子,D圖為該配子形成過(guò)程中處于減數(shù)第二次分裂后期的相應(yīng)細(xì)胞分裂示意圖,請(qǐng)將基因A、B、b標(biāo)注在答題紙圖中相應(yīng)染色體上_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】三孢布拉氏霉菌具有β胡蘿卜素含量高、易于培養(yǎng)等特點(diǎn)而廣泛用于工業(yè)化β胡蘿卜素的生產(chǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)用稀釋涂布平板法可以純化三孢布拉氏霉菌,每稀釋10時(shí)一般是將1mL菌液移入盛有____mL無(wú)菌水的試管中。常用___________法進(jìn)行活菌計(jì)數(shù),其原理是培養(yǎng)基表面的一個(gè)菌落來(lái)源于_________。但統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往_____________(填“多于”或“少于”)稀釋液中的活菌數(shù)。
(2)不同的材料選用的提取方法不同,根據(jù)胡蘿卜素具有___________的特點(diǎn),常用____________法提取胡蘿卜素,其效率主要取決______________。
(3)如圖為提取的胡蘿卜素樣品通過(guò)紙層析進(jìn)行鑒定的結(jié)果,從圖中分析可知,色帶 _____________為β胡蘿卜素。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)科學(xué)研究的很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過(guò)生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過(guò)生物膜”這一說(shuō)法。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[甲]______________。從功能上來(lái)說(shuō),它是一層______________膜。
(2)金槍魚(yú)體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過(guò)高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究,金槍魚(yú)體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的,那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>______________。
(3)性腺細(xì)胞分泌性激素應(yīng)是圖中編號(hào)______________代表的運(yùn)輸方式。
(4)物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜與膜的流動(dòng)性有密切關(guān)系,為了探究溫度對(duì)膜的流動(dòng)性的影響,有人做了下述實(shí)驗(yàn):分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37 ℃條件下融合并培養(yǎng),40 min后,融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布。
①有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密,其原因是缺少___________實(shí)驗(yàn)。
②本實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)在相同時(shí)間、不同溫度下培養(yǎng)后,觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上的分布情況來(lái)判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果,還可以通過(guò)比較______________________來(lái)判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某雌、雄同株異花植物果實(shí)的球狀與盤(pán)狀分別由基因R和r控制,紅色與黃色分別由基因Y和y控制,如圖1。已知基因R和r位于5號(hào)染色體上,且花粉中5號(hào)染色體一旦異常就不能傳粉。現(xiàn)有一基因型為RrYy植株,5號(hào)染色體組成如圖2所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)圖1可知,基因通過(guò)_________________________,進(jìn)而控制該植物的果實(shí)顏色。圖2的變異會(huì)導(dǎo)致染色體上的_________________________發(fā)生改變,進(jìn)而造成性狀的變異。如果需要鑒定突變型的出現(xiàn)是基因突變還是染色體變異,簡(jiǎn)單的做法是________________________________。
(2)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)體細(xì)胞中其他基因數(shù)量與染色體均正常時(shí),若y基因數(shù)多于Y,Y基因的表達(dá)會(huì)減弱而形成果實(shí)橙色突變體,其基因與染色體的組成可能出現(xiàn)下圖所示的三種情況:
若不考慮基因突變和交叉互換,突變體1產(chǎn)生y配子的概率為__________________;突變體2能形成Y、yy兩種概率相等的配子,原因是____________________________;用基因型Yyy植株與基因型yy的植株雜交,若子代果實(shí)表現(xiàn)型及比例為_______________________________,則該植株屬于突變體3類(lèi)型。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示綠色植物光合作用過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)光合作用的兩個(gè)階段E、F分別為__________和__________。
(2)圖中A是__________(填物質(zhì)),其功能主要是吸收__________光和__________光。
(3)在E階段中物質(zhì)的變化有:將水分解成B:__________和__________;ADP和Pi合成__________。
(4)在F階段中,被固定生成D:______,D最終被還原生成和()
(5)光合作用中,E階段利用的能源是_____,F階段利用的能源物質(zhì)是_____,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是具膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 溶酶體起源于內(nèi)質(zhì)網(wǎng),除圖中功能外,還可分解衰老的細(xì)胞器
B. 細(xì)胞吞噬細(xì)菌和分泌蛋白質(zhì)都體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
C. 溶酶體中的酶最初在核糖體上合成,在細(xì)胞自噬和凋亡中有重要作用
D. COPⅠ可以幫助偶然摻入乙中的某些蛋白質(zhì)回收到甲中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過(guò)程的示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸
B. 單糖通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散方式轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞
C. ATP生成抑制劑不會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸
D. 蔗糖可通過(guò)單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞
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